专项4 快乐读书吧与口语交际-【追梦之旅·小学语文铺路卷】2024年春五年级语文下册（统编版）

73 74 专项 4 　 快乐读书吧与口语交际 一、快乐读书吧。 1. 【新情境·名著练习】名著综合练习。 班会上,同学们正感叹不同年代的童年的区别。 老师:我们的童年尽管有许多不同,但我想我喜欢看的书你们也一定喜欢,那就是我国的四 大名著。 说起四大名著,我可是如数家珍啊。 说着,老师和同学们玩起了语文游戏。 请你参与其中,和他们一起完成吧! 【游戏一】“身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。”这句话描写的是《三国演义》 中的一个人物,根据你的阅读经验,你认为这个人物是(　 　 ) A. 刘备　 　 　 　 B. 关羽　 　 　 　 C. 张飞　 　 　 　 D. 曹操 【游戏二】根据提示的方法,猜测加点字词的意思。 (1)恰好吃 ∙ 了三碗酒,再也不来筛。 武松敲着桌子叫道:“主人家,怎的不来筛酒 ∙∙ ?” 通过联系上下文理解字词:我猜测“吃”的意思是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,“筛酒”的意思是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)石猴喜不自胜,急抽身往外便走,复瞑目蹲身 ∙∙∙∙ ,跳出水外。 结合字形理解词语:我猜测“瞑目蹲身”的意思是 　 　 。 【游戏三】用恰当的课文题目把下面的对联补充完整。 上联:　 　 　 　 　 　 　 武松打虎　 　 　 　 下联:花果山猴王出世 上联:识奸计,诸葛亮　 　 　 　 　 　 　 下联:借春风,红楼人风筝得趣 【游戏四】将下列故事填到对应的书名后的横线上。 ①煮酒论英雄　 　 　 ②大战红孩儿　 　 　 ③三打祝家庄　 　 　 ④智取生辰纲 ⑤醉卧芍药丛　 　 　 ⑥千里走单骑　 　 　 ⑦女儿国遇险　 　 　 ⑧黛玉葬花 《西游记》:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 《水浒传》:　 　 　 　 　 　 　 《三国演义》:　 　 　 　 　 　 　 《红楼梦》:　 　 　 　 　 　 　 2. 我爱阅读。 “爱阅读”小组的同学们正在举行“阅读古典名著,演绎经典故事”的活动,请你参与。 (1)同学们阅读名著时,可以运用的阅读方法有(　 　 　 　 )(多选) A. 联系上下文猜测语句意思　 　 　 　 　 B. 结合电影、电视剧加深理解 C. 每个句子都要深刻理解体会 D. 一些难理解的语句知其大意即可 (2)读完名著后,同学们纷纷讨论起自己最想扮演的角色和表演的故事,请你参与并说明理由。 二、口语交际。 1. 状状和菲菲的班级明天要开展以“走进他们的童年岁月”为主题的口语交际活动,他俩回家便 开始准备。 下面是他们的对话,请根据提示补全对话。 状状:菲菲,你准备了解谁的童年? 菲菲:我觉得这次口语交际可以去了解很多人的童年,比如: 　 等。 再针对不同的对象,列出问题清单。 状状:我准备了解他们童年有哪些令他们印象深刻的事情,比如: 　 菲菲:我准备了解他们童年玩了些什么,比如: 　 2. 下面的示意图是某县某小学五(1)班的班规,请你以班级讲解员的身份,给师生们介绍一下吧。 (介绍一个方面即可) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 3. (西安·期末)班级最近开展了一次关于错别字的调查与研究,请你改正招牌中的错别字。 􀤯􀤯􀤯􀤯􀤯􀤯􀤯􀤯􀤯􀤯􀤯􀤯 􀤯 􀤯 􀤯 􀤯 􀤯 􀤯 􀤯 􀤯 􀤯 􀤯 􀤯 􀤯 􀤯 􀤯􀤯􀤯􀤯􀤯􀤯􀤯􀤯􀤯􀤯􀤯􀤯􀤯 􀤯 􀤯 􀤯 􀤯 􀤯 􀤯 􀤯 􀤯 􀤯 􀤯 􀤯 􀤯 􀦯 􀦯 􀦯􀦯 速食一派 特推公作歺系列 两晕两素一汤:5 元 一晕两素一汤:4 元 一晕一素一汤:3 元 订歺电话:6535×××× 图① 　 　 　 图② 　 　 　 􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀦸 􀦸 􀦸􀦸 图①中有 3 个错别字: 　 　 　 　 应改为　 　 　 　 , 　 　 　 　 应改为　 　 　 　 , 　 　 　 　 应改为　 　 　 　 。 图②中有 1 个错别字: 　 　 　 　 应改为　 　 　 　 。 通过本次调查,你认为街头错别字出现的原因有以下几点: ① 　 ; ② 　 ; ③ 　 。 5. 示例:对考试胸有成竹,这次双手却有些发抖, 我脑袋一下晕了,不知道该如何下笔 6. 示例:雪花纷飞　 冬天来了,北风呼啸,雪花纷 飞,鹅毛大雪霎时覆盖了整片原野,树木上落 光了叶子的树枝在凛冽的北风中与雪花共舞。 7. 示例:热　 天气真热,热得草木都低垂着头,热 得小狗吐出舌头不停地喘气,热得知了不住地 在枝头发出令人烦躁的叫声。 8. (1)外貌描写　 (2)心理描写 (3)动作描写　 (4)语言描写 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】人物描写方法是用生动形象的语言 把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法,给 读者以身临其境的感觉。 人物描写的基本方法 可分为 5 种,分别是外貌描写、语言描写、动作描 写、心理描写、神态描写。 1. 外貌描写:通过对人物的体貌特征(容貌、神 情、姿态、服饰、音调等)的描写,来揭示人物性格 的一种描写方法。 2. 动作描写:是通过对人物个性化的行动、动作 的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。 3. 语言描写:是通过人物的个性化的语言,如与 别人交谈的对话,来表现人物性格的一种描写方 法。 4. 心理描写:是通过剖析人物的心理活动(如内 心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……),挖掘 人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征 的一种描写方法。 5. 神态描写:与外貌描写是有区别的,神态描写 是对人的面部表情进行刻画,可以突出人物的性 格特征。 专项 3 　 课文背默积累 一、1. 游子身上衣　 意恐迟迟归　 报得三春晖 2. 稚子金盆脱晓冰　 忽作玻璃碎地声 3. 夜静春山空　 月出惊山鸟 4. 仁之端也 5. 则能有所不为 6. 苟利国家生死以 7. 吾盾之坚　 物莫能陷也　 吾矛之利 于物无不陷也　 以子之矛陷子之盾 不可同世而立 二、1. 威尼斯小艇的外形特点 　 船夫驾驶小艇的高 超技术　 小艇与人们日常生活的关系 2. 世说新语·言语　 言谈轶事　 聪明机智、思维 敏捷　 此是君家果　 未闻孔雀是夫子家禽 3. 元末明初　 罗贯中　 三国演义 示例:桃园三结义　 火烧赤壁 4. 水浒传　 施耐庵　 武松　 冈下饮酒 冈上打虎 5. 冯骥才　 刷墙时黑衣上没有一个白点 半信半疑　 艺高胆大 6. 韩非子·难一 　 韩非 　 做任何事情都要实事 求是,不要说话(做事)前后矛盾 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【延伸拓展】韩非,后世尊称其为“韩非子”或“韩 子”,战国时期韩国都城新郑(今河南省郑州市新 郑市)人。 战国末期带有唯物主义色彩的哲学 家、思想家和散文家,法家的主要代表人物和集 大成者。 韩非把法家的思想提高到了宇宙论的 高度,从而构成了一种完整的理论系统。 著有 《孤愤》 《五蠹》 《内储说》 《外储说》 《说林》 《说 难》等文章,后人收集其作品整理编纂成《韩非 子》一书。 三、1. 机智勇敢　 爱财如命　 意志坚强 2. 多行不义　 必自毙 3. 乡村四月闲人少　 孤帆远影碧空尽 不破楼兰终不还 4. 喻于义　 喻于利　 坦荡荡　 长戚戚 5. 子规声里雨如烟　 一片孤城万仞山 五千仞岳上摩天 6. 也傍桑阴学种瓜　 短笛无腔信口吹 7. 不惑　 花甲　 豆蔻年华 四、1. √ 2. ×　 【解析】“古稀”是指人七十岁。 3. √ 4. √ 5. ×　 【解析】《跳水》一文是按照“水手拿猴子取 乐→猴子抢孩子帽子→孩子陷入危险→孩子 在船长的指挥下跳水脱险”的顺序来写的。 6. ×　 【解析】 “童年的发现”指的是“我”童年时 发现了胚胎发育的规律。 专项 4 　 快乐读书吧与口语交际 一、1. 【游戏一】 C　 【解析】本题考查学生对课外阅 读的积累。 根据“身长八尺,豹头环眼,燕颔虎 须,声若巨雷,势如奔马。”这句话描写的是《三 国演义》中的张飞。 故选 C。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　【延伸拓展】 身 长 八 尺, 面 如 冠 玉, 头 戴 纶 (guān)巾,身披鹤氅( chǎng),飘飘然有神仙 之概。 (诸葛亮) 一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。 (武松) 一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。 (王熙凤) 【游戏二】 (1)喝 　 斟酒 　 【解析】这两句话选 自《景阳冈》,“吃了三碗酒”的意思是喝了三 碗酒。 “吃”在这里是“喝”的意思。 “筛酒”的 意思是斟酒。 (2)闭上眼睛,蹲下身体　 【解析】根据字形可 知,“瞑”是“冥”加“目”形成的会意字,本义是 闭眼;合上眼;“蹲身”就是蹲下身子,因此我猜 测“瞑目蹲身”的意思是闭上眼睛。 【游戏三】景阳冈　 草船借箭 【游戏四】②⑦　 ③④　 ①⑥　 ⑤⑧ 【解析】“大战红孩儿” “女儿国遇险” 是小说 《西游记》中的故事,故选②⑦;“三打祝家庄” “智取生辰纲”是小说《水浒传》中的故事,故 选③④;“煮酒论英雄”和“千里走单骑”是小 说《三国演义》中的故事,故选①⑥;“醉卧芍药 追梦之旅·小学铺路卷·统编·五年级语文下　 第 12 页 丛”“黛玉葬花”是小说《红楼梦》中的故事,故 选⑤⑧。 2. (1)ABD (2)诸葛亮　 空城计 　 诸葛亮临危不乱,面对 无兵迎敌的险境,依然能用计谋成功地使敌军 退兵,他的智谋令我敬佩 二、1. 祖父母、外祖父母、父母、邻居 小时候做过的最后悔的事是什么? 小时候最喜欢和小伙伴玩哪些游戏呢? 2. 示例:大家好! 我是本次活动的讲解员,接下 来由我来为大家介绍我们班的班规———孝。 大家知道吗? “孝”的古字形像一个孩子搀扶 老人,意为尽心尽力地奉养父母。 那么我们如 何做到孝敬父母呢? 在生活中,我们可以通过 主动承担家务、关心父母、向父母问好、给父母 端饭、给父母捶背等小事来尽自己的孝心。 在 学习上,我们应该努力学习知识、不断追求进 步,让父母放心。 3. 公　 工　 歺　 餐　 晕　 荤　 使　 驶 示例:①对汉字的使用随意 ②同音字产生混淆 ③形近字产生混淆 专项 5 　 课内与课外情境阅读 一、(一)1. C　 2. C　 3. B 4. 示例:爸爸让我跳水,我应该按照他的话去做, 要不然他会开枪打我的。 (二) 1. A. 语言　 神态　 实施手术时紧张的心情 B. 动作　 一声不吭　 紧紧抓住白床单 　 手背 青筋暴起　 汗如雨下 示例:虽然很疼,但我一定要坚持住,我必须有 一个清醒的大脑。 2. 紧张　 镇定　 ①刘伯承在手术时,尽管疼痛至 极,但始终一声不吭　 ②刘伯承在忍受剧烈疼 痛的时候,却还清楚地数出了手术中的刀数 3. 示例:抄写正确、规范、美观即可。 (三)1. 世说新语·言语 2. 为设果　 儿应声答曰 3. 他的回答妙在既表现出应有的礼貌,又表达了 “既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果” 这个意思,使孔君平无言以对。 4. (1)美国记者的目的是讽刺中国制造业落后, 造不出好的钢笔。 周总理的回答首先表示这 支笔不是因为中国生产不出来才用,而是因为 这是一个纪念品。 接着点出这是抗美援朝时 的战利品,抗美援朝战争中中国帮助朝鲜战胜 了美国,而这场战争的胜利恰恰表现了中国强 于美国的地方。 周总理的回答巧妙地讽刺了 狂妄的美国记者。 (2)ABD 二、(一)1. 曾经。 　 玩耍、游戏。 2. 代词,代指徐孺子。 　 副词,很、非常。 3. 不直接正面回答,而是用了人的眼睛来类比, 一下子就使回答合情合理又新颖有趣。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　【参考译文】徐孺子九岁的时候,曾经在月光下玩 耍,有人对他说:“如果月亮里面什么也没有,会 非常明亮吧?”徐孺子说:“不是这样的,如同人眼 中有瞳孔,没有它,眼睛就不明亮。” (二)1. 困倦疲惫 2. 举例子　 具体准确地说明利用好碎片时间学 习的方法 3. D 4. 合理分配时间;善于利用碎片时间;学会利用 高效学习的时间段,提高学习效率。 5. 示例:张亮同学,你这样做是不利于身体健康 的。 经常熬夜学习会导致你困倦疲惫、视力下 降等。 你应该合理利用时间,使用一天中高效 的时间段进行学习。 利用好碎片时间,这样既 提高了学习效率,又不影响身体健康。 (三)1. 形容使人感到愁闷凄惨的景象或气氛。 2. 坚持报时　 绝望　 创造奇迹　 放松 3. 因为每一分钟都关系着矿工的生命安全,写出 了他们内心的焦急。 4. 内心的想法:带领大家活着出去 采取的措施:每两个多小时,报一个小时 人物的特点:智慧、沉着冷静 追梦期末达标测试卷(一) 一、听力材料: 龙门石窟是中国石刻艺术宝库之一,位于河 南省洛阳市洛龙区伊河两岸的龙门山与香山上。 龙门石窟开凿于北魏孝文帝年间,之后历经东 魏、西魏、北齐、隋、唐、五代、宋等朝代连续大规 模营造达 400 余年之久,南北长达 1 公里。 龙门 石窟存有窟龛 2345 个,造像 11 万余尊,碑刻题 记 2800 多块。 其中北魏时期的二十方造像题记 “龙门二十品”是魏碑书法的代表,褚遂良所书的 “伊阙佛龛之碑”则是初唐楷书艺术的典范。 龙门唐代石窟中,奉先寺大像龛是最具代表 性的作品,凡是到过龙门的人,无不被卢舍那大 佛的博大壮美所震撼。 奉先寺位于西山南部半 山腰间,后代称九间房。 奉先寺在开窟造像时, 别具匠心,一反常规,不采取全部开凿洞窟的方 式,而是依山就势在露天的崖壁上雕造佛像,烘 托出一种浑然天成的浩然之气。 香山寺 紧 邻 龙 门 石 窟, 建 置 时 间 在 公 元 690—700 年之间。 武则天称帝时常驾亲游幸,御 香山寺中石楼坐朝,留下了“香山赋诗夺锦袍”的 佳话。 白居易曾捐资六七十万贯,重修香山寺, 并撰《修香山寺记》,寺名大振。 龙门石窟对面的白园是为唐代大诗人白居 易修建的墓园。 白园为纪念性园林,园内建筑古 朴典雅,三季有花,四季常青,曲径通幽,是游览 的好去处。 1. (1)B　 (2)C 追梦之旅·小学铺路卷·统编·五年级语文下　 第 13 页