内容正文：
课时教案
课题：第一单元 成长的节拍（七上） 第 课时 总序第 个教案
课型：复习课 编写时间：____年___月___日 执行时间：____年___月___日
教学目标
1.政治认同:认同中学时代的重要性;认识到有梦就有希望;理解努力是实现梦想的桥梁;通过对中国梦的思考，把个人梦想和中华民族的梦想联系起来;以积极的心态对待学习，培养正确的学习观念和成就动机;学会学习，初步掌握有效的学习方法和技巧，树立正确的学习观和终身学习的意识;学会在与他人互动的过程中践行社会主义核心价值观。
2.道德修养:体会不同人生阶段的独特价值和意义;形成正确的自我认同,懂得接纳与欣赏自己。
3.责任意识:体味角色变化的意味，增强对自己的责任意识;树立目标，去实现创新进取的人生;了解学习的基本方式以及合作学习、终身学习等新型学习类型的基本特征;学会做学习的主人;客观认识和看待自己，形成正确的自我认同;努力做到完善自我，开发自身潜能。
批注
教学重点
1.梦想的重要性？
2.怎样为实现梦想而努力？
3.我们应该怎样正确认识学习？
4.学习对我们的成长和发展有什么重要意义？
5.怎样学会学习？
6.如何正确认识自己？
7.怎样做更好的自己
教学难点：我们应该怎样正确认识学习？如何正确认识自己？
教学用具：多媒体设备
教学方法：讲、背、练相结合
教学过程
一、知识梳理
1.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些？
①中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。
②中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
③中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
④中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
⑤在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”（越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越有活力，会合作，能包容）。
⑥中学生活给我们提供了发展自我的机会。
2.面对新的中学生活，我们青少年应该怎么做？
我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
3.少年为什么需要梦想？
1 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
2 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
3 有了梦想，人类才能不断地进步和发展。
4.少年梦想的特点？
1 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
2 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
3 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
5.怎样为实现梦想而努力？
1 努力，是梦想与现实之间的桥梁。
2 努力，需要立志。
3 努力，需要坚持。
4 努力，需要方法。
6.怎样正确认识学习？
1 内容：中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
2 形式：学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。（所看、所听、所尝、所触，所做）。
3 态度:学习需要自觉、主动的态度。
4 表现:学习伴随着我们的成长。
5 观念:学习没有终点。学习是一个苦乐交织的过程。
7.为什么要学习？
1 学习，不仅让我们能够生存，而且让我们拥有更充实的生活。
2 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
3 在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
8.怎样学会学习？
1 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
2 学会学习，需要掌握科学的学习方法。（适合自己的最好）
3 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。（如自主学习、合作学习、探究学习）
9.为什么要正确认识自己？
1 正确认识自己，可以促进自我发展。
2 正确认识自己，可以促进与他人的交往。
10.如何正确认识自己？（正确认识自己的方法、途径？）
1 我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己；
2 我们可以通过自我评价来认识自己；（自我观察和分析；与他人比较。）
3 通过他人评价来认识自己。
11.如何正确对待他人的评价？
1 理性面对他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视。
2 用心聆听，勇于面对，平静拒绝。
12.我们为什么要接纳自己？
1 世界上也没有完全相同的两个人，我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
2 随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。
13.怎样接纳自？
1 接纳自己，需要接纳自己的全部。
2 接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
14.如何欣赏自己？
1 欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
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