4.3 人类的聚居地—聚落 课件2023-2024学年人教版地理七年级上册

学段:初中 年级:七年级 学科:地理 课 题:人类的聚居地——聚落 世界灯光影像图 课程标准:通过阅读图像,观看视频或实地考察等,描述城镇与乡村的景观特征及其变化。(现象和原因分析) 价值观 人与自然生命共同体的理念 学习态度 完成任务时积极认真、求真务实的态度 学习能力 认知——简要分析概括聚落的主要特征以及时空分布和变化特点;举例说明地理环境各要素与聚落的相互影响,协调好人地关系的重要性。 技能——从媒体中获取聚落的信息。 行动——在地理实验、社会调查、户外考察等实践活动中,较好地将所学知识运用于实践中。 一、聚落——乡村和城市 二、聚落与环境 1、聚落的形成发展与环境的关系 2、聚落的分布形态与环境的关系 3、民居建筑与环境的关系 01人类的聚居地——聚落 学习目标 研学实践之旅 聚落博物馆 文化展馆 考古展馆 建筑展馆 聚落——乡村与城市 01人类的聚居地——聚落 草 水 人 通过小篆体“聚落”字形解释,来一起认识聚落 聚落——人们的聚居地 打猎用的叉子 动物的耳朵,奖励狩猎能手 关键路口 防守 文化展馆 《汉书 沟洫志》之中曾经有这样的记载“或久无害,稍筑室宅,遂城聚落”。 聚落——乡村与城市 01人类的聚居地——聚落 文化展馆 《姑苏繁华图》 乡村聚落 城市聚落 聚落种类 聚落——乡村与城市 01人类的聚居地——聚落 乡村聚落 城市聚落 聚落种类 试着从房屋密集度、房屋高度、道路密度、人口密度、自然景观改变程度等方面来比较聚落景观的差异 完成任务单——任务一 一 城市聚落 01人类的聚居地——聚落 聚落——乡村与城市 城市聚落 乡村聚落 差异 房屋 密集度 房屋 高度 道路密度 商店数量 学校数量 医院数量 农田面积 果园面积 自然景观改变程度 生产方式 乡村 城市 低 小 小 高 大 多 多 少 少 少 小 大 小 多 大 大 小 大 农业 工业、服务业 01人类的聚居地——聚落 聚落——乡村与城市 乡村聚落 林场 渔村 牧村 农村 牧业 渔业 林业 种植业 01人类的聚居地——聚落 聚落——乡村与城市 城市聚落 商业 服务业 工业 旅游业 乡村 城市 外观 划分 生产方式 产生时间 根据规模不同可分为:特大城市、大城市、中等城市、小城市 根据生产活动不同可分为:农村、牧村、渔村、林场 农业生产 工业、服务业等 早 晚 01人类的聚居地——聚落 聚落——乡村与城市 01人类的聚居地——聚落 聚落与环境 (一)聚落的形成发展与环境的关系 考古展馆 大河村遗址——千年古村 6000年前,大河村先民在黄河中游落地而居,创造了灿烂的远古文化,在中原大地上燃起文明的火种。如果你是部落首领,你会带领族人们寻找什么样的环境选址聚居? 体验选址 01人类的聚居地——聚落 聚落与环境 阅读下列几组景观图片,选择你认为适宜聚落选址的地点,并说出理由。 (一)聚落的形成发展与环境的关系 √ √ √ 平原 黑土地 河湖 山地 荒漠 盐碱地 完成任务单——任务二体验选址 01人类的聚居地——聚落 聚落与环境 下图为三地气温曲线和降水量柱状图,比较三地气候特点,说出哪一种气候更适合聚落的形成和发展,请说明理由 (一)聚落的形成发展与环境的关系 0 1 4 7 10月份 -10 -20 10 20 -30 -40 30 100 200 500 400 300 气温 降水量mm 700 600 温带季风气候 热带沙漠气候 寒带气候 √ 01人类的聚居地——聚落 聚落与环境 尝试推测影响聚落形成与发展的主要因素 地形 水源 土壤 气候 (一)聚落的形成发展与环境的关系 自然环境 完成任务单——任务二 推测因素 01人类的聚居地——聚落 聚落与环境 读最早出现城市的地区示意图,寻找自然环境的共性,并说明这些聚落形成与自然环境的关系,验证你的推测。 (一)聚落的形成发展与环境的关系 地形 水源 土壤 气候 中低纬度近海的平原地区 完成任务单任务二第三步 验证 土壤 自然资源 地形 水源 肥沃 丰富 平坦 充足 气候 适宜 聚落形成与发展的有利条件示意 01人类的聚居地——聚落 聚落与环境 交通? 科技? 政策? (一)聚落的形成发展与环境的关系 便利 发达 支持 在一些河流中下游平原地区或河口、沿海平原地区,工农业生产比较发 ,聚落分布比较密集;在高山、荒漠地区,则少有或没有聚落。 中下游平原 发达 完成任务单任务二第三步 验证 01人类的聚居地——聚落 聚落与环境 (一)聚落的形成发展与环境的关系 鞍山 京杭大运河与苏州 拓展 大庆 资源型城市 交通对城市的影响 聚落规模较大,人口众多,房屋密集。聚落呈团块状 条带状聚落 聚落沿山麓、谷地延伸成条带状。 聚落 密集 聚落 稀疏 聚落的形态与自然环境的关系 01人类的聚居地——聚落 (二)聚落的形态