第六单元核心素养评价(单元测试)六年级下册语文统编版

第六单元 核心素养评价 (基础卷) (时间: 90分钟满分: 100分) 积累与运用 一、读拼音，结合语境写出正确的词语。(4分) 六 年 的 学 习 生 活 多 像 一 幅 wǔ cǎi bān lán( ) 的画卷！ 每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的huān shēng xiào yǔ ( )。 老师 wú yuàn wúhuǐ ( ) 地把我们从一年级带到六年级，老师yǔ zhòng xīn cháng ( ) 的话语让我们终生难忘。 二、给下列加点的字选择正确的读音，在后面画“✔”。(5分) 特殊 (shū chú) 懵懂(méng měng) 炊烟(chuī cuī) 兴奋 (xìng xīng) 贮藏(chǔ zhù) 戛然而止(gā jiá) 琴弦(xián xuán) 岔路(chà fèn) 积累(léi lěi) 羡慕(xiàn qiàn) 三、选择正确的答案。(12分) 1.下列词语中，没有错别字的一项是 ( )。 (2分) A.记念册 身临其境 桃里满门 B.笑盈盈 仰慕不以 心有灵息 C.碰钉子 稚气未脱 公公敬敬 D.时间轴 字如其人 绿树成荫 2.下列句子中，加点词语运用有误的一项是 ( ) (2分) A.这部小说情节惊险曲折，悬念不断，引人入胜。 B.同学们的欢笑声在老师走进教室的那一刻戛然而止。 C.她忐忑不安地望着教室门口， 心里祈祷着老师不要发试卷。 D.我有不懂的问题，就会向老师请教，老师表扬了我这种不耻下问的学习精神。 3.“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切 吗?”与这句话意思不同的一项是 ( ) (2分) A.如果没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。 B.没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。 C.没有当年作文上的九十八个红双圈，怎么能没有我今天的一切呢? D.有了当年作文上的九十八个红双圈，才有我今天的一切。 4. 下列各句没有使用比喻义的一项是 ( ) (2分) A.送给你一本好书，愿它在你的心田里注进一滴甘露。 B.不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。 C.老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。 D.你给我的最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。 5.下列不适合用于赞美老师的诗句是 ( ) (2分) A.落红不是无情物，化作春泥更护花。 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 C.令公桃李满天下，何用堂前更种花。 D.海内存知己，天涯若比邻。 6.“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。”对这句话理解正确的一项是 ( ) (2分) A.这是个比喻句，作者把课本上的故事比作点点春雨，突出了课本的重要性。 B.这是个比喻句， “受业”指教书。 C.田老师讲的这些故事，犹如春雨点点入地，表现了田老师对“我”潜移默化的影响。 D.这句话说明田老师的教学方法很简单，上课以讲故事为主。 四、小学毕业晚会上有一个节目是“心有灵犀猜成语”，你也来猜一猜吧！ (4分) 五写出下面毕业赠言中使用的修辞手法。(4分) 1.我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。 当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。 ( ) 2.春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 ( ) 3.当精神渴了，就听听音乐； 当精神饿了，就读读书吧。 ( ) 4.功夫自难处做去，学问从苦中得来。 ( ) 六运用第五题中的两种修辞手法，给老师和同学各写一则赠言。(4分) 写给老师：