第1章 第4节 发酵工程及其应用(word教参)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物选择性必修3 生物技术与工程(苏教版2019)

2024-03-08
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学苏教版选择性必修3 生物技术与工程
年级 高二
章节 第四节 发酵工程及其应用
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 340 KB
发布时间 2024-03-08
更新时间 2024-03-08
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 新课程学案·高中同步导学
审核时间 2024-03-08
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来源 学科网

内容正文:

知识点(一) 发酵工程利用了微生物的特定功能及其一般过程 [教材知识梳理] (一)发酵工程利用了微生物的特定功能 特点或功能 发酵工程中的利用 实例 生长旺盛、繁殖快 快速获得大量菌种 扩大培养 吸收多、转化快 为发酵工程产生大量代谢产物提供了保障 产朊假丝酵母合成蛋白质的能力要比大豆强100倍 适应性强、易变异 为通过育种大幅度地提高菌种的生产性能提供了保障 1943年时,每毫升青霉素发酵液由仅能生产约20单位青霉素,到目前已能产出超过5万单位的青霉素 种类多(物种多、生理代谢类型多)、分布广 能生产多种多样的产品,且应用范围不断扩大 仅利用大肠杆菌即可生产2 000~3 000种蛋白质;人类发现的抗生素已经超过9 000种 (二)发酵工程的一般过程 1.常用微生物:主要有细菌(如大肠杆菌、醋酸杆菌、乳酸杆菌)、放线菌(如链霉菌)和真菌(如青霉菌)。 2.发酵工程的概念:采用现代工程技术手段,利用微生物或动植物细胞的特定功能,在人工控制的环境下生产满足人类需求的特定产品等的工程技术。 3.发酵工程的一般过程:包括发酵原料的预处理、发酵培养基的配制、菌种选育和扩大培养、发酵生产和产物的分离与提纯等主要步骤。 (1)发酵原料的预处理:对原料进行粉碎、蒸煮,水解成葡萄糖等供微生物利用。 (2)发酵培养基的配制:添加水、无机盐等营养物质,调节碳氮比和pH等。 (3)菌种选育:性状优良的菌种可以从自然界中筛选出来,也可以通过诱变育种或基因工程育种获得。 (4)扩大培养:制备大量菌种后再转入大型发酵罐中生产。 (5)发酵生产:发酵分为厌氧发酵和需氧发酵两种。酒精、啤酒、乳酸等为厌氧发酵产品,味精、赤霉素等的生产属于需氧发酵。 (6)产物的分离与提纯:发酵产品包括微生物的代谢产物或菌体。通过过滤发酵液,离心去除固体杂质,采用蒸馏法等进一步纯化目标产品。 4.工业发酵类型:根据发酵过程的操作方式不同,可分为分批发酵和连续发酵等。 [核心要点点拨] (一)分批发酵与连续发酵的比较 项目 分批发酵 连续发酵 含义 一次投料、一次接种、一次收获的间歇发酵方式 在一个培养基可流动的装置(如发酵罐)中,以一定的速率不断地放出老的培养基和代谢产物,同时不断添加新的培养基和调节相关发酵条件(如pH),使发酵过程保持相对稳定 菌种生长周期 一般经历延滞期、对数期、稳定期和衰亡期等 尽量维持在稳定期 优点 对设备的要求低,工艺操作简单;对营养物质的利用效率较高,产物浓度较高 简化了发酵罐的多次灭菌、清洗、出料等步骤,缩短了发酵周期,提高了设备的利用率和单位时间产量等 缺点 人力、物力等消耗大,生产周期短,设备利用率和生产效率低 对设备的合理性和加料设备的精确性要求甚高;营养成分的利用率和产物浓度较低,杂菌污染的机会较多等 (二)分批发酵过程中微生物经历的时期及特征 时期 特征 延滞期 微生物一般不增殖 对数期 细胞分裂增殖旺盛,活微生物数量增长速率最高,微生物的代谢活性高、生命力强 稳定期 微生物的生长速率维持相对稳定 衰亡期 微生物生长速率降低,死亡速率逐步增加,活的微生物量逐步减少 [微提醒] “衰亡期”细菌数量下降是由于培养基中的营养物质被消耗,代谢产物积累,pH等环境条件的改变,导致其产生速率降低,死亡速率逐步增加。 [典例] (2023·启东高二月考)某高校采用如图所示的发酵罐进行葡萄酒主发酵过程的研究,下列叙述错误的是(  ) A.夏季生产果酒时,常需对罐体进行降温处理 B.酒精为挥发性物质,故发酵过程中空气的进气量不宜太大 C.正常发酵过程中罐内的压力不会低于大气压 D.可以通过监测发酵过程中残余糖的浓度来决定何时终止发酵 [解析] 果酒发酵的适宜温度为18~25 ℃,因此夏季生产果酒时,常需对罐体进行降温处理,A正确;酒精是酵母菌无氧呼吸的产物,因此发酵过程中不需要通入空气,B错误;正常发酵过程中,酵母菌进行无氧呼吸产生了二氧化碳,但是没有消耗氧气,因此发酵罐中的气压不会低于大气压,C正确;葡萄酒发酵的原料是糖类(葡萄糖),因此可以通过监测发酵过程中残余糖的浓度来决定何时终止发酵,D正确。 [答案] B [层级训练评价] (一)澄清概念 1.判断下列叙述的正误 (1)发酵工程利用的菌种都是从自然界中筛选出来的。(×) (2)发酵工程的中心环节是选育菌种。(×) (3)发酵工程中要对培养基进行灭菌,发酵设备不用灭菌。(×) (4)谷氨酸发酵罐的监测装置要检测培养液中的细菌数目、产物浓度、代谢产物类型等。(√) (5)在发酵工程的发酵环节中,发酵条件会影响微生物的生长繁殖,但是不影响微生物的代谢途径。(×) (6)微生物适应性强、易变异的特定功能为发酵工程产生大量

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