第7课 第2框 类比推理及其方法&综合探究 把握逻辑规则 纠正逻辑错误(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材政治选择性必修三同步学习指导(统编版2019)

第二框　 类比推理及其方法 学情展示·定方向 对应学生用书学案P 课标要求 1. 了解类比推理的含义、作用及意义。 2. 知道类比推理与比较、比喻的区别。 3. 明确类比推理的方法及提高类比推理可靠性的措施。 素养目标 1. 科学精神:理解类比推理,培养理论联系实际的能力。 正确认识类比推理,树立科学态度。 2. 公共参与:依据类比推理,进行类比试验,用理论指导实践。 课前预习·固基础 对应学生用书学案P 自 主 梳 理 知识点 一 类比推理的含义 1. 含义 类比推理就是根据两个或两类对象在一些 属性上 相同或相似　 ,推出它们在其他属性上 也相同或相似的推理。 2. 依据 客观事物及其属性不是孤立的,而是相互联 系、相互制约的。 事物属性之间的 内在联系　 ,是 类比推理的客观依据。 3. 类比推理与比较、比喻 (1)类比不同于比较。 类比要在 比较　 的 基础上得出新的结论,它是一种推理;比较的目 的在于认识两类事物之间的相同点和不同点, 它是一种简单的 认识方法　 ,但不是推理。 (2)类比不同于比喻。 类比和比喻虽然都 以 比较　 为基础,但是,类比是一种推理形式, 目的在于得出新知识;比喻是一种 修辞　 手法, 目的在于生动形象地描写或说明认识对象。 4. 特点 由于事物属性之间既有相似性也有差异 性,从两个或两类事物某些方面相同或相似就 推出它们在另外的方面也相同或相似,其前提 与结论之间的联系是 或然　 的。 5. 要求 运用类比推理时,我们应该注意提高其 可 靠程度　 。 知识点 二 类比推理的方法 1. 类型 标准 类型 从思维方法 的角度看 模拟　 方法是一种类比推理方法 从思维的 角度说 类比推理既可以在对象的 要素和结 构　 之间进行类比,也可以在对象的 功能　 之间进行类比,还可以从导致 事物某种功能的条件方面进行类比 　 　 2. 提高类比推理的可靠程度 (1)类比的 根据　 越多越好。 前提中确认 对象的相同或相似属性越多,意味着它们所属 的类别可能越相近,结论的可靠性越高。 (2)作为类比推理根据的相同属性越是接 近 本质属性　 ,相同属性与推出属性之间的相 关程度越高,结论的可靠程度就越高。 (3)前提中确认的属性不应该有与结论相 互 排斥　 的属性。 一旦前提中出现与结论相互 排斥的属性,就不能推出结论。 3. 类比推理的作用 (1)类比推理在科学技术 创新　 中具有前 锋的作用。 (2)类比推理可以帮助我们 创新性　 地解 决他人思想上的困难,纠正他人认识中的错误。 (3)类比推理在帮助人们获取 新知识　 方 面,具有自身的价值。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 071 预 习 自 测 　 　 判断下列观点的正误,并说明理由。 1. 任何两个事物都可以进行类比。 ( × ) 2. 类比和比喻都以比较为基础。 ( √ ) 3. 类比和比较都是一种推理。 ( × ) 4. 从思维方法的角度看,仿生技术所运用 的模拟方法是一种演绎推理方法。 ( × ) 5. 由儿童刮木听声的游戏到听诊器的发 明,是在对象之间比结构。 ( × ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 核心素养·提能力 对应学生用书学案P 类比推理的含义 　 　 议题㊀ 议题导引 　 　 齐国有一户田姓人家,在家大摆筵席。 客 人中有献上鱼和雁作为礼物的。 主人看了很高 兴:“上天对我们真优厚啊! 你看,这些鱼儿、雁 儿,不都是为我们的口腹享受而生的吗?”客人 们听了随声附和。 座中有一位鲍家小孩,才十 二岁,站起来说:“我不同意你的说法。 人也是 天地万物中的一种。 由于大小智力的不同,生 物界有弱肉强食的情况,但并没有什么上天注 定谁为谁生的道理。 人类选择可吃的东西做食 物,这些东西难道是上天特地为人类创造的? 正如蚊子喝人的血,虎狼吃人的肉,难道我们人 也是上天特意创造出来给它们做食物的吗?” 　 　 [探究] 　 (1)鲍姓人家的儿子在反驳主人 的时候运用了什么思维方法? (2)如何保证这种思维方法的正确性? 重点突破 　 　 全面把握类比推理的含义 含义 根据两个或两类对象在一些属性上相同或相 似,推出它们在其他属性上也相同或相似的 推理 逻辑 形式 A 对象具有属性 a、b、c、d B 对象具有属性 a、b、c 所以,B 对象也有属性 d 客观 依据 事物属性之间的内