内容正文:
随堂训练·测达标 对应学生用书学案P
一、选择题
1. 复合判断有几种不同的形式。 根据断定的情
况不同,复合判断可分为 ( D )
①联言判断 ②选言判断 ③假言判断
④关系判断 ⑤性质判断
A. ①②④ B. ②③⑤
C. ①②③④ D. ①②③
2. 下列判断中属于联言判断的是 ( A )
①曹操既是政治家,又是军事家 ②屡败屡
战 ③横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
④这件事可能是张三做的,也可能是李四
做的
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
3. 下列判断是选言判断的是 ( A )
A. 事物矛盾表现的形态不外乎两类,要么是
对抗性的,要么是非对抗性的
B. 雨停了,天晴了,太阳出来了
C. 他虽然满头银发,但精神矍铄
D. 如果脱离实际,就会犯错误
4. 在假言判断中,常用的联结项为 ( D )
①要么……要么…… ②如果……那么……
③只有……才…… ④……当且仅当……
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
5. 下列选项中不同于其他三项的是 ( D )
A. 世上无难事,只要肯登攀
B. 如果骄傲自满,学习成绩就会下降
C. 若某数能被 6 除尽,则它就能被 2 除尽
D. 只有坚持“一国两制”方针,才能保持香港
的繁荣
二、非选择题
6. 阅读材料,完成下列要求。
下列语句是否表达假言判断? 如表达,
是哪种假言判断?
(1)在我们社会主义国家里,生产发展了,人
民的生活水平就会得到逐步提高。
(2)除非尊重知识,尊重人才,才能建成社会
主义强国。
(3)只要,而且只有你请,我才去。
(4)如果说这张脸上曾有过些美丽的东西的
话,今天也已经荡然无存了。
请同学们认真完成练案[11]
第六课 掌握演绎推理方法
第一框 推理与演绎推理概述
学情展示·定方向 对应学生用书学案P
课标要求
1. 认识思维的形式,理解推理的含义;了解推理分类的不同标准,认识推理的种类。
2. 认识正确的推理结构,掌握演绎推理的条件。
素养目标
1. 科学精神:正确理解推理的条件,提高思维能力,培养科学精神,解决实际问题。
2. 公共参与:合理进行演绎推理。
052
课前预习·固基础 对应学生用书学案P
自 主 梳 理
知识点 一 推理的含义与种类
1. 形成判断的途径
(1)通过 实践 ,直接对对象进行观察或调
查,然后作出判断。
(2)借助已有的 判断 ,合乎逻辑地推出一
个新的判断。
2. 推理
(1)含义:从一个或几个已有的判断推出一
个 新判断 的思维形式叫作推理。
(2)构成:推理所依据的已有的判断叫作推
理的 前提 ,推出的新判断叫作推理的 结论 。
(3)种类
①在哲学认识论中,人们依据对 个别与一
般 的关系的认识来区分推理的种类: 演绎 推
理、 归纳 推理、 类比 推理。
②形式逻辑从前提与结论之间是否有 必
然联系 的角度,将推理分为 必然 推理和或然
推理。
③演绎推理是 必然 推理,归纳推理(除完
全归纳推理外)和类比推理是 或然 推理。
3. 形式逻辑与推理的关系
形式逻辑不研究每个推理所反映的认识对
象的具体内容,而把 推理结构 作为自己的研究
对象,告诉人们正确的思维应该运用怎样的推理
结构,以及运用推理结构时应该遵循哪些规则,
进而帮助人们识别什么样的推理结构是正确的,
什么样的推理结构是不正确的。
知识点 二 演绎推理的逻辑要义
1. 含义
演绎推理是前提蕴涵 结论 的必然推理。
2. 条件
(1)作为推理根据的前提是 真实 的判断。
(2)推理 结构 正确。
3. 实质
形式逻辑研究演绎推理,是从 推理结构
方面揭示其前提与结论之间的必然联系,便于
人们掌握正确的演绎推理的方法。
4. 意义
掌握演绎推理的方法,对人们保持思维的
严密 性具有重要的作用。
预 习 自 测
判断下列观点的正误,并说明理由。
1. 实践是形成一个判断的唯一途径。
( × )
2. 形式逻辑从前提与结论之间是否有必然
联系的角度,将推理分为必然推理和或然推理。
( √ )
3. 演绎推理和归纳推理都是必然推理。
( × )
4. 如果前提真实,由前提推出的结论就一
定正确。 ( × )
5. 掌握演绎推理的方法,就可以保持思维
的严密性。 ( × )