2024年中考道德与法治一轮复习课件：尊敬师长 孝敬父母

尊敬师长 孝敬父母 新旧课标比较 考点 教材链接 考情分析 2022年版课标 2011年版课标 / ◎了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。 师生交往 七上第六课 ①考查频次：5年3考【2023.6⑥，2021.7、22(1)，2019.11】 ②考查内容：正确对待老师的表扬和批评、正确认识教师的惩戒权、“四有好老师”的标准、教师的重要作用等 中考导航 “春蚕不老，夕阳正红。没有墙壁的教室，不设门槛的大学。白发人创造的流量，汇聚成真正的能量。知播，知播，传播知识与文化，始终是你们执着的方向。”据央视报道，3月4日，“感动中国2022年度人物”揭晓，致敬“借助互联网传授知识的退休教师”。他们平均年龄77岁，有中国科学院院士、中国科技馆原馆长，还有大学教授和中小学老师。天文、物理、文学、美学……借助短视频与直播，他们将毕生所学授以他人，用日复一日的耐心播下知识的种子。 82岁退休老教师王广杰老人入选。 思考： （1）王老师身上值得我们尊敬的地方？（6分) 材料一： 由教育部制定的《中小学教育惩戒规则（试行）》自2021年3月1日起开始施行。《规则》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。同时《规则》也强调，教育惩戒与体罚和变相体罚是不同性质的行为，明确禁止了七类不当教育行为如辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严等。《规则》还划定了教师行为红线，规定了对越界教师的处罚方式，方便各方监督。 材料二：见漫画二《管教有度》 （1）《中小学教育惩戒规则（试行）》实施的意义？（6分） （2）结合材料二的漫画谈谈，如何让惩戒既有限度又有温度？（4分）（从学生和老师的角度即可） (1)①学生方面：有利于规范学生的言行，引导学生自觉遵守规则，促进自身健康成长。②老师方面：有利于规范老师的惩戒行为，促进老师更好地履行教书育人的职责。③学校方面：有利于促进良好校园风气的形成，促进校园和谐稳定。 收起 (2)①老师：关心和爱护学生；严格遵守惩戒规则；正确运用批评手段；尊重学生的人格尊严；等等。②学生：尊重老师，对老师有礼貌；遵守校纪校规，遵守学习和生活秩序；了解老师，关心老师，理解老师的良苦用心；相信老师的善意；犯错后，主动承担和改正错误；等等。 考点1 师生之间 1．教师的职业特点和责任使命 ①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ③时代发展对教师提出了更高的要求。 2．如何成为好老师？（“四有”好老师的基本要求） ①有理想信念：正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。 ②有道德情操：合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。 ③有扎实学识：扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。 ④有仁爱之心：好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。 3．如何正确对待不同风格的老师？ ①承认并接纳每位老师的不同，发现不同风格老师的优点，尊重不同风格的老师。 ②了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 ③主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 易混易错　每位老师都有自己的风格和优点，我们要承认、接纳并尊重不同风格的老师。因为不喜欢某位老师而拒绝学习其所教科目或只认真学习喜欢的老师教的科目的做法都是错误的。 4．如何理解教学相长？ ①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程（一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”）。 ②我们与老师相互交流有利于师生共享学习的新资源，促进师生共同进步。 5．师生交往的良好状态（如何理解亦师亦友？） 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 6．我们为什么要尊重老师？ ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 ②尊重老师，是中华民族的优良传统，也是我们的基本道德修养。 ③老师是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人（老师对我们的健康成长起着重要作用）。 ④老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。 7．如何建立良好的师生关系？ （1）养成主动参与、勤学好问的态度。①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，积极向老师反馈，推动师生共同学习。②与老师分享自己的学习感受、学习成果，促进师生共同进步。 （2）学会正确对待老师的表扬和批评。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和劝