[中学联盟]海南省海南国科园实验学校中学部苏教版七年级下册《第五单元 信息传播》学案(4份)

2015-07-03
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| 16页
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特供

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 七年级
章节 第五单元
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 海南省
地区(市) 海口市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.23 MB
发布时间 2015-07-03
更新时间 2023-04-09
作者 zhang3371012
品牌系列 -
审核时间 2015-07-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4370970.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

二十、录音新闻 授课时间:2012-6 执笔人:曾丽君 审核:语文备课组 教学目标:   1、了解我国运载火箭水下发射成功的情况,学习参试人员团结协助、为国作贡献的精神。   2、了解录音新闻的特点,模拟播音,提高口头表达能力。   3、体会本文的语言特色——口语和书面语自然结合。 教学重点、难点:   1、录音新闻的特点,模拟播音,提高口头表达能力。   2、参试人员团结协助、为国作贡献的精神。 学习目标 一、本文是如何条理清楚地报道运载火箭水下发射的?   二、文中描写性语句有什么作用?   三、如何根据所播送的内容,选择正确的语气语调? 学法指导: 一、 什么是录音新闻?      这是一种比较简短,时间性很强,利用现场音响进行报道的广播形式,是由文字和现场录音结合起来报道有关事件的一类新闻体裁。它具备广播新闻所具备的一切要求。报道的事实必须具有新闻性,必须具有音响场面。 录音新闻是由音响和文字两部分共同来表现主题的。因而,除了一般新闻稿件写作的基本要求之外,还必须注意文字和音响之间的配合。 二、 本文很明显有两种文字,一是黑体字,另一种是括号内的字,黑体字报道的是事件 ,括号内的字是现场录音,是对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合运用,更真实、全面地报道了事件,这是录音新闻的主要特点。 预习检测: 一、 给加点字注音: 硕( )大       顷( )刻       蔚( )蓝      荧( )光  停泊(      )       溅( )落       潜艇(       )      海域(       )     二整体感知课文。 1、填表完成运载火箭水下发射成功的过程。 时 间 运载火箭水下发射情况 一小时准备   发射时间已经临近   还有两分钟   还有一分钟   一声令下   顷刻间   发射以后   二、读下列比喻句,并说说它的表达效果。 1、最后是一艘装有运载火箭的发射潜艇,它像一条大鲸鱼从水面行驶,到海区以后,慢慢潜入水下。 2、橘红色火焰,立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花,活像一朵硕大的莲花。 3、我国运载火箭水下发成功是全党全军全国人了为全面开创社会主义现代化建设新局面的一声春雷。 三、模拟播音,完成课后第三大题。 四、理解主题。 这则录音新闻比较全面地报道了 的情况,赞扬了全体工程技术人员、工人和解放军指战员 的精神,歌颂了党的领导。 附件1:律师事务所反盗版维权声明 附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看) 学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$“神舟”五号飞船航天员出征记 授课时间:2012-06 执笔人:彭园园 审核:语文备课组 【学习目标】 1、 积累词语,丰富语汇;理解中国首位航天员出征太空的意义。 2、 品味庄重而热烈的出征场景,感受精彩的场面描写。 3、 品味课文富有表现力的语言。 【资料补充】 关于载人宇宙飞船 载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨道飞行,试验载人航天技术;考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响,发展航天医学;对地球资源进行勘测,为经济建设提供资料。“神州”五号是我国历史上第一艘载人太空飞船,今天我们将要学到的是杨利伟乘“神州”五号出征太空的新闻速写。 关于新闻速写 新闻速写的特点是一快、二短、三粗略,要点清晰,以少胜多,简洁朴素,明快有力。它选材严,用笔简,只反映现实生活中的掠影、一瞥,不作工笔细描。 【自主学习】 一、给下列加点字注音 绥( )中县 问鼎苍穹( ) 浩瀚( ) 横空出世( ) 载人飞船( ) 朝夕相处( ) 瞩目( ) 蕴含 ( ) 瞬间( ) 翟 ( ) 二、解释下列词语。 瞩目: 苍穹: 浩瀚: 蕴含: 三、在阅读课文的基础上完成以下任务: 1、课文叙述了一件什么事件,其中报道的人物有几个,主要人物是谁? 2、课文是按照什么顺序组织材料的?在文中画出关键词。 【合作探究】 活动1:初读课文,整体感知: 本文在记叙过程中主要写了哪几个场面?同学们认为文中
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