16《表里的生物》（课件）2023-2024学年统编版语文六年级下册

表里的生物 义务教育教科书统编教材六年级下册 16 第一课时 一、下面每道小题中,都有一个字的注音是错的。请你把它找出来,并把答案的序号填在题后的括号中。 1.A.蝎(xi )子 B.三弦(xu n) C.狗吠(f i) ( ) 2.A.立即(j ) B.清脆(cu ) C.嘀嗒(d ) ( ) 2.A.蒙(m ng)蔽 B.钵(b )子 C.蜇(zh )人 ( ) 二、看拼音,写词语 b li z l n ch u k ng b g n cu x shu i 检查预习 一、下面每道小题中,都有一个字的注音是错的。请你把它找出来,并把答案的序号填在题后的括号中。 1.A.蝎(xi )子 B.三弦(xu n) C.狗吠(f i) ( B ) 2.A.立即(j ) B.清脆(cu ) C.嘀嗒(d ) ( A ) 2.A.蒙(m ng)蔽 B.钵(b )子 C.蜇(zh )人 ( C ) 二、看拼音,写词语 b li z l n ch u k ng b g n cu x shu i 玻 璃 阻 拦 丑 恶 恐 怖 干 脆 蟋 蟀 检查预习 一、下面每道小题中,都有一个字的注音是错的。请你把它找出来,并把答案的序号填在题后的括号中。 1.A.蝎(xi )子 B.三弦(xu n) C.狗吠(f i) ( B ) 2.A.立即(j ) B.清脆(cu ) C.嘀嗒(d ) ( A ) 2.A.蒙(m ng)蔽 B.钵(b )子 C.蜇(zh )人 ( C ) 二、看拼音,写词语 b li z l n ch u k ng b g n cu x shu i 玻 璃 阻 拦 丑 恶 恐 怖 干 脆 蟋 蟀 检查预习 玻璃 恐怖 蟋蟀 初读探究 只许听不许动 只许看不许动 初读探究 1.因为( ),所以我想动父亲的表。 2.正因为父亲不许我动表,所以( )。 3.在看表的过程中,父亲告诉我( )。 4.我对父亲的话深信不疑,但随着一天天成长,我慢慢明白了( )。 我发现表会发出“嘀嗒嘀嗒”的声音 我猜测表里有一个生物 表里面有一只小蝎子 表里其实没有生物 主要内容 课文主要讲了我发现父亲的表会发出声音,我猜测表里有一个生物。后来,父亲告诉我表里有一只小蝎子,这印证了我的猜测。随着一天天成长,我明白了表里其实没有生物。 深入感知 只许听不许动 只许看不许动 导学单一 1.默读课文,找出描写“我”心理变化的句子,用横线画出。 深入感知 A.我对于它的好奇心一天比一天增加。 B.越是不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。 C.没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。 D.我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。 导学单一 1.默读课文,找出描写“我”心理变化的句子,用横线画出。 2.再次走进人物的内心,选择你最感兴趣的一处做批注。 深入感知 A.我对于它的好奇心一天比一天增加。 B.越是不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。 C.没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。 D.我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。 一天比一天 越 越 高兴 吓了一跳 愉快 加速跳动 与日俱增 深入感知 A.我对于它的好奇心一天比一天增加。 B.越是不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。 C.没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。 D.我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。 “为什么还蒙着一层玻璃呢?” “为什么呢?”我又问。 为什 么把它放在这样一个美丽的世界里呢? A.我对于它的好奇心一天比一天增加。 B.越是不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。 C.没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。 D.我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。 好奇 痛苦 高兴 害怕 愉快 导学单二 1.自由读课文一、二自然段,你还能看出我是个怎样的孩子? 2.找到相关句子,读出自己的体会。 精读文本 早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。 精读文本 早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。 精读文本 钟楼上的钟不是活的,有时却洪亮地响起来,那是一个老人在敲;街心有时响