2.7 辽、西夏与北宋的并立 课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册

第7课 辽、西夏与北宋的并立 中国历史 中国历史 七年级 下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 了解契丹族，党项族的崛起和政权的建立。知道辽与北宋、西夏与北宋的和战的基本史实，思考北宋时期民族关系的特征。 分析澶渊之盟对民族和平与发展起到的作用，能够正确评价渲渊之盟。 认识到在漫长的历史进程中，我国各民族之间相互交流、互相影响与交融，它们都为中华民族共同体的形成和发展做出了各自的贡献 。 学 习 目 标 01 02 03 一、契丹族与党项族 (一）契丹族与党项族 一、契丹族与党项族 根据课前预习，结合课本33-34页的内容，同学们试试来讲述“古老民族契丹族/党项族的兴起”。 辽墓壁画《契丹人引马图》 党项族 4 1、隋唐时期兴起于国北方 2、过着逐水草而居的游牧生活 3、唐末战乱北方汉人北逃，带去先进的生产技术和生活方式 4、9世纪后期契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等产业，并开始建筑房屋，城邑 契丹族 5 契丹帐 [北宋]苏颂 行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著，四时畋猎是生涯。 辽墓壁画《契丹人引马图》 6 1、生活在我国西北地区，原属羌族的一支。 2、唐朝时党项族集中到甘肃东部、陕西北部与中原文化接触渐多，社会生产有所发展。 党项族 请结合课本33-34页及所学，梳理辽、北宋、西夏建立政权的基本信息。 民族 契丹族 汉族 党项族 政权 时间 建立者 都城 重要举措 辽 北宋 西夏 916年 960年 1038年 耶律阿保机 上京 发展生产，创制文字 赵匡胤 东京 强化中央集权，收兵权、相权、财权 元昊 兴庆 订制官制、军制和法律，发展农牧经济，还创制了西夏文字 根据材料结合教材内容小组讨论契丹、党项族发展壮大的共同原因有哪些?并思考这一时期民族交往的主要特点是什么? 材料1:自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵、夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国(指中原)土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令是二敌(指辽、西夏)所为，皆与中国等。 ——《续资治通鉴长编》卷150 材料2：至于太宗，兼制中国，官分南、北，以国制治契丹，以汉制待汉人。 ——(元)脱脱等《辽史》 材料3：(西夏)其官分文武班，曰中书，曰枢密，曰三司……曰蕃学，曰汉学。 ——(元)脱脱等《宋史》 根据材料结合教材内容小组讨论契丹、党项族发展壮大的共同原因有哪些?并思考这一时期民族交往的主要特点是什么? 材料1:自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵、夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国(指中原)土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令是二敌(指辽、西夏)所为，皆与中国等。 ——《续资治通鉴长编》卷150 材料2：至于太宗，兼制中国，官分南、北，以国制治契丹，以汉制待汉人。 ——(元)脱脱等《辽史》 材料3：(西夏)其官分文武班，曰中书，曰枢密，曰三司……曰蕃学，曰汉学。 ——(元)脱脱等《宋史》 政治上：都仿照中原王朝，制定各项典章制度。 经济上：重视农耕，发展生产 文化上：都重视学习中原文化并创制本民族文字 主要特点：民族交往密切、相互交融 契丹货币 契丹文字 契丹鸡冠壶 辽墓壁画——备茶图 西夏货币 西夏符牌 西夏文契约 西夏 宋朝史料记载了宋神宗对边疆两大对手辽和西夏的评价。他忧心忡忡地说：“二虏之势所以难制者，有城国，有行国”……比之汉、唐，最为强盛。 ——《中外历史纲要（上）》 辽、西夏通过学习汉族先进的政治经济文化，具备与北宋抗衡竞争的实力。 根据材料，说说辽、西夏为什么能和北宋并立？ 北宋、辽、西夏对峙图 (1111年 ) 二、辽与北宋的和战 1、结合教材内容，概括辽宋在不同时期政权间关系如何? 燕云十六州，也叫“幽云十六州”“幽蓟十六州”，是五代后唐将领石敬瑭割让给契丹的十六州的总称，大致相当于今北京、天津及河北、山西北部一带。燕指幽州，云指云州。石敬瑭以割地为条件，借助契丹兵力，当上后晋皇帝，将燕云十六州割给契丹。 辽太宗时，占领燕云十六州， 从此，辽与中原王朝的冲突加剧。 思考: 阅读史料与地图，