2024年中考化学一轮复习身边的化学物质

初中 九年级 化学 身 边 的 化 学 物 质 盘点学习收获 物质 学 习 内 容 核心问题 1.如果空气中没有了氧气 2.为什么说二氧化碳对地球生命具有重要意义 3.醋的妙用 4.“威猛先生”大揭秘 学习目标 1.能结合氧气、二氧化碳的性质阐述碳氧循环的过程，知道碳氧循环对于生命的重要意义，形成变化观念和平衡思想。 2.能用酸和碱的性质揭示酸碱在日常生活中应用的原理，建立物质结构、性质、用途之间的关联。 3.知道实验探究是研究物质性质的重要手段，证据推理和建模是科学学习的重要方式。 01 如果空气中没有了氧气 4 01.如果空气中没有了氧气 (1) 生物灭亡 供给呼吸 (有机物+氧气→二氧化碳+水+能量) 缓慢氧化 (2) 氧化反应 （物质与氧反应） 剧烈氧化 （发光放热） 燃烧现象不复存在 煤气燃烧 天然气燃烧 2CO+O2 2CO2 点燃 CH4+2O2 CO2+2H2O 点燃 （可燃性） （助燃性） （点燃） 5 01.如果空气中没有了氧气 点燃 2H2+O2 2H2O 2Mg+O2 2MgO 点燃 3Fe+2O2 Fe3O4 点燃 2Cu+O2 2CuO △ 2CO+O2 2CO2 点燃 CH4+2O2 CO2+2H2O 点燃 金属单质 非金属单质 具有结合氧能力的化合物 O2 物质在纯氧中比在空气中燃烧更剧烈 单位体积的空间里氧分子数目越多， 碰撞机会越大，反应就越剧烈。 镁条燃烧 铁丝燃烧 加热铜粉 4P+5O2 2P2O5 点燃 点燃 C+O2 CO2 氢气燃烧 红磷燃烧 木炭燃烧 煤气燃烧 天然气燃烧 6 【例题分析】 A.在氧气与其他物质发生化学反应时，单位体积空间里， 氧分子越多，反应越剧烈 B.液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性 C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体 D.物质与氧气的反应属于氧化反应 例1.下列关于氧气的描述，错误的是（ ） B √ 助燃剂 √ √ 7 【变式训练1】 A.铁丝在纯氧中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体 B.均发生了氧化反应 C.均发生了化合反应 D.都需要点燃 1.关于上图中的三个实验，下列说法错误的是（ ） C 铁丝燃烧 氢气燃烧 天然气燃烧 √ √ 点燃 2H2+O2 = 2H2O 3Fe+2O2 = Fe3O4 点燃 CH4+2O2 = CO2+2H2O 点燃 8 01.如果空气中没有了氧气 O2 氧分子由两个氧原子构成 能为其他物质提供氧 氧 化性 供给呼吸 支持燃烧 (2) (1) 缓慢氧化消失 燃烧现象不复存在 (3) …… 9 物质 结构 性质 用途 02 为什么说二氧化碳对地球生命具有重要意义 10 供给呼吸 支持燃烧 O2 CO2 光合作用 燃烧 呼吸作用 碳-氧循环 对维持自然 界中的物质 能量及生态 平衡具有重 要意义。 与水反应 CO2+H2O=H2CO3 与碱反应 CO2+Ca(OH)2= CaCO3 +H2O CO2+2NaOH= Na2CO3 +H2O 11 实验室中对二氧化碳性质的探究 CO2+H2O=H2CO3 石蕊 试液 通入 CO2 实验 （二） 问题思考 1.两个塑料瓶为什么都变瘪？ 2.石灰水为什么变浑浊？ 3. 如何证明②号塑料瓶中产生了新的物质？ Ca(OH)2 溶液 NaOH 溶液 CO2 CO2 实验 （三） ① ② CO2与碱溶液发生化学反应，使瓶内压强减小 CO2+2NaOH= Na2CO3 +H2O Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2 +H2O CO2+Ca(OH)2= CaCO3 +H2O Na2CO3+Ca(OH)2= CaCO3 +2NaOH 实验 （一） 不燃烧也 不支持燃烧 12 CO2 二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成 能与水反应 灭火 能与碱溶液反应 不燃烧也 不支持燃烧 碳酸饮料 能参与光合作用 工业原料 最好的气体肥料 化学性质稳定且无毒 保护气 干冰升华 吸热 环保型制冷剂 人工降雨 食物储运 舞台烟雾效果 生命不可或缺 13 物质 结构 性质 用途 【例题分析】 例2.下列有关二氧化碳气体的叙述中，正确的是( ) A.二氧化碳能使紫色石蕊变红色 B.能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳 C.二氧化碳对环境不友好是因为它是有毒气体 D.自然界中碳氧循环主要是通过化学变化实现的 D CO2+H2O=H2CO3 N2等 无毒 O2 CO2 光合作用 燃烧 呼吸作用 14 【变式训练2】 C 2.下列叙述，不正确的是(