1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一课 青春的邀约 第二框 成长的不仅仅是身体 1 温故知新 1、青春期身体变化表现在哪几个方面？ 2、青春期的生理变化带来哪些积极影响？ 3、青春期的我们怎样追求美？ 4、青春期身体发育不同的原因有哪些？ 5、调节青春期心理矛盾的方法有哪些？ 2 学习目标 了解什么是独立思维？什么是批判性思维？ 掌握运用独立思维和批判性思维的方法，积极开发创造潜力 发挥青春思维的长处，养成思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神 3 自主学习 合作探究 1、发展独立思维的重要性？ 2、只有什么时候，我们才能真正长大？ 3、步入青春期，我们的思维有什么变化？ 4、怎样正确认识独立思维（思维独立的要求？我们怎样做到独立思维？） 5、与独立性伴随的是什么？ 6、思维的批判表现在哪些方面？ 7、思维的批判对我们的意义？（思维的批判的积极影响？或为什么需要思维批判） 8、批判性对于我们有什么要求？（怎样培养批判精神？） 9、批判的技巧有哪些？ 10、为什么要开发创造潜力？ 11、青春的我们有什么样的创造力？ 12、我们该如何开发和培养创造能力？（怎样进行青春创造？） 13、青春创造意味着什么？ 4 发展独立思维 有一艘船，在海上航行时，遇到暴风雨即将倾覆，船上有自己、小学老师、优秀的警察、外科医生、可以让粮食增产的农业专家、怀孕的妇女、12岁的小孩、作家、年长的和尚、一位生病的老人、有钱的富翁，共11名乘客，却只有一个救生艇，最多只能救5名乘客。这时，陷入了困境…… 思考： 1.在小组内呈现自己的选择并且说明理由；小组内讨论达成统一选择，并派代表发言。 2.回顾讨论过程中，组员的选择是否相同？小组内部最终达成统一的原因是什么？ 发展独立思维 发展独立思维 发展独立思维 这是属于具有独立思维的表现吗？ 发展独立思维 独立思维，并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 培养批判精神 02 思维批判性的表现 为了获取吸烟者体内血红蛋白在不同一氧化碳浓度下的变化数据，钟南山吸入一氧化碳，然后抽血测量血红蛋白的变化情况。 经过多次的实验验证，钟南山得到了更可靠的数据，证实了导师用公式推导的结论是错误的。弗兰里教授后来将钟南山的研究成果介绍到英国医学委员会并发表。 他在爱丁堡大学选择的研究课题是与戒烟有关的，弗兰里教授曾对研究内容进行了计算推导，但钟南山对此结果存在疑问。 素材链接：钟南山崇尚真理，不畏任何权威。 思考：钟南山院士给我们带来什么启示？ 提示：我们要有敢于质疑的勇气，敢于向权威挑战。 二、培养批判精神 笔记 1.思维批判性的表现 01 02 03 02 对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点； 敢于对不合理的事情说“不”； 敢于向权威挑战 有一个河北10岁小朋友在旅游的时候指出了西安碑林里面的谬误，这地方是书法爱好者的打卡圣地，那么多人都没看出来，结果被小朋友发现了。 笔记：批判性思维的意义和作用？P10-11 ABC A.“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 笔记：2.批判性思维的意义和作用？P10-11 ABC A.“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 B. 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 C. 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 与朋友的交往中，我们是凡事有求必应，还是经过思考再做答复？面对不合理的要求，我们应该怎么办？ 思维的批判性表现在对事物有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情“不”。 不做了，咱们玩把王者吧 好， 走起！ 不做了，咱们玩把吃鸡吧 不了，做完作业，我还要去上钢琴培训班 笔记：3.如何合理批判？(如何培养批判精神？) P11①-③ ①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力， ②而且要考虑他人的感受，掌握批评的技巧，批评只针对事情本身，而不是对人的攻击。 ③批判要具有一定的建设性。 03 开发创造潜力 17 全国青少年科技创新大赛是一项具有30年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一，是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。 思考：为什么会有那么多青少年参加这个比赛？ 创造潜能 ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 1、为什么要开发创造潜力？ 探究二：开发创造潜力的做法 江西新时代好少年胡梓浩，他是个肯