《锦瑟》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

2024/3/6 该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供 上句对下句 ①夕阳无限好——   ②身无彩凤双飞翼—— ③何当共剪西窗烛——  ④春蚕到死丝方尽—— 只是近黄昏 心有灵犀一点通 却话巴山夜雨时 蜡炬成灰泪始干  2024/3/6 该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供 锦瑟 李商隐 学习目标 1、了解李商隐的生平及诗歌风格。 4、鉴赏《锦瑟》哀怨的基调，迷离的意境，清丽的语言。 3、学习本诗的艺术表现手法。 2、品味诗歌意境，领会诗歌之美。 他是晚唐著名诗人之一，创作了600多首诗，七言律诗最为擅长，有“七律圣手”之称。他与杜牧齐名，世称“小李杜”。与温庭筠合称“温李”。 他生活在唐朝末年“牛李党争”的时候。年轻时受令狐楚赏识而中进士，后来又被李党王茂元招为女婿，牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志，成为了牛、李党争的牺牲品。他的个人生活也很不幸,结婚不到十二年,爱妻便去世。就在那短暂的十二年中,由于诗人到处飘泊,也不能和妻子常常团聚。46岁死在荥阳，有《李义山诗集》。 李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山，号玉谿生，河南人。 2024/3/6 该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供 　　作此诗时诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。 　　诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，本诗虽题为“锦瑟”，但并非“咏物诗”，只是以开头二字为题。 　　 写作背景 2024/3/6 该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供 解 题 瑟，乐器名，我国最早的弦乐器之一。有五十根弦，音节繁复； 锦瑟，绘有花纹的瑟，这里是对瑟的美称。 “锦瑟”： 2024/3/6 该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供 《锦瑟》 锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆， 只是当时已惘然。 2024/3/6 该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供 整体感知 1）你能从诗中找出表明主要内容的三个字来吗？ 内容之眼（诗眼）：思华年 2）你能从诗中找出表明诗人情感的两个字来吗？ 情感之眼（诗眼）：惘 然 首联： 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 诗意解读：锦瑟呀，你为什么无缘无故要有五十根弦， 每根弦上奏出的乐音都让我回想起那逝去的美好年华。 无端：没有来由地，平白无故，无缘无故。 一弦一柱：借代每一声乐音。形容乐音繁复绵密。 思华年：追忆青春年华。此三字点出诗的主旨。 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 “无端”是无缘无故，没有来由的意思。此二字乍看诗人似乎很无理地埋怨锦瑟，其实说明诗人情绪强烈浓重，迫切需要宣泄。 首联诗人由“五十弦”的“锦瑟”想到了年近半百的自己，进而 想到了自己的 美好的青年时期。 （起兴手法） 首联 （1）‘无端“是什么意思？此句传递出诗人怎样的思想感情？ （2）由“五十弦”的锦瑟联想到什么？此处运用了手法？ 2024/3/6 该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供 起兴 起兴是古代诗歌的常用技巧。 宋代朱熹有比较准确的解释。他认为：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。” “兴”就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。 2024/3/6 该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供 颔联： 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 句意： 我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界中，最终我只能像望帝那样，把自己的伤心之情托付给杜鹃。 情感：表达对过去的怀恋以及惆怅、迷惘之情。 手法：用典 （庄周梦蝶、望帝啼鹃） 颔联体现了一种怎样的思想情绪？ 1、庄周梦蝶 从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？ 理解： “庄周梦蝶”——借虚渺的梦境隐喻年轻时沉迷美好的情境。 执着、哀伤、凄美。 望帝是古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他禅位于人，自己隐居山中，后来国君昏庸、国家衰亡，他悲痛异常，死后灵魂化为 杜鹃，暮春而鸣，泣血哀啼“不如归去”，哀痛春去国亡，啼声悲凄。 理解： “杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲怆、难言的愁绪与怨愤。诗人借此以冤禽托写遗恨，无限伤感，也表达殷切的思念。 2.望帝啼鹃—— 2024/3/6 该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供 颈联： 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 句