《五代史 伶官传序》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

欧阳修 1 学习目标 掌握重点字词的意义以及特殊句式。 理解借古讽今的艺术技巧。 理清文章的论证结构。 明白“忧劳兴国，逸豫亡身”的道理，体会文中警句对人生的启示。 2 作者简介 字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”之一。（“唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。）四岁丧父，家境贫寒，刻苦自学，由母亲亲自教学，因家贫，不具纸笔，用荻画地作书。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。著有《欧阳文忠公集》。 欧阳修 （1007年－1072年） 3 拓展延伸 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。 客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？” ——欧阳修《六一居士传》 4 著有《欧阳文忠公集》，并编写两部史书：主修《新唐书》（与宋祁等合写）、独撰《新五代史》。 他的文章，叙事简约且富有波澜，语言酣畅又自然凝练，《伶官传序》就很好地体现了这样的风格特点。欧阳修以自己的创作实践和理论，奠定了一代文风。 作家作品简介——欧阳修 五代史 解题： 《旧五代史》：“二十四史之一”，官修史书。 《新五代史》：“二十四史之一”，欧阳修编撰的纪传体史书。他认为旧史不宜“垂劝诫，示后世”，重新编写五代史。 解题 封建时代称 演戏的人 为伶 。 在宫廷中授有官职的伶人叫做伶官 。 选自欧阳修写的《新五代史》。“伶官传”记述了后唐庄宗李存勖 宠幸的伶官 景进、史彦琼、郭从谦等人 败政乱国的史实。 为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以助于读者理解下面内容。 伶官传序 伶 伶官 伶官传 序 7 我国历史上有一个特别的时段： 五代 五代【唐宋之间的五个朝代，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周】是我国历史上战乱频仍的动荡时期。 在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜。 史料补充 这期间，出现了一个特别的帝王： 后唐---庄宗李存勖 8 李存勖出身于西突厥沙陀部，本姓朱邪。祖父因镇压兵变有功，被唐朝皇帝赐为李姓，编入宗室谱籍。父亲李克用，官至河东节度使，封晋王。 李存勖年幼时体貌出众，而且忠厚沉稳，很受李克用喜爱。十一岁便跟随父亲出征作战，得胜后随父亲晋见唐昭宗。昭宗见了他，非常惊讶：“这孩子真是长相出奇！”然后轻抚着他的背说：“小儿日后必定是国家的栋梁之才，不要忘了为我大唐尽忠尽孝啊！”接着，唐昭宗又赏赐他翡翠盘等物。因为昭宗对李存勖说了一句“此子可亚其父”（这个孩子 使他的父亲成为亚军，超过其父），因而李存勖得名“亚子”。（他小名就叫李亚子） 了解李存勖 后唐庄宗李存勖 李存勖 建立后唐——杰出的军事将领 唐朝灭亡后，中国北方有三股互相敌对的势力，晋王李克用临死时，交给李存勖三支箭，嘱咐他要完成三件大事：一是讨伐刘仁恭（及燕王刘守光），攻克幽州（今北京一带）；二是征讨契丹，解除北方边境的威胁；第三件大事就是要消灭世敌（梁王）朱全忠。 李存勖将三支箭供奉在祖庙里，每次出征就派人取来，带着上阵，激励自己。当打了胜仗，又送回祖庙，表示完成了任务。经过十多年的交战，李存勖基本上完成了父亲遗命，于公元923年攻灭后梁，统一北方，四月称帝，国号为唐，史称后唐。 10 史料补充 骄奢无道的皇帝——李存勖 称帝后，李存勖认为父仇已报，中原已定，开始享乐，开始怠政。 1、宠信伶人： 他常常粉墨登场，和戏子在庭院排练演戏，不理朝政；伶人仗势欺人，群臣敢怒而不敢言。他 置将士于不顾，封 身无寸功的伶人 当刺史。 2、宠信宦官： 召集散在各地的原唐朝太监，把他们作为心腹，担任官中各执事和诸镇的监军。将领们受到宦官的监视、侮辱，读书人也断了进身之路。同时，李存勖又派伶人、宦官抢民女入宫，有一次，竟抢了驻守魏州将士们的妻女1000多人，搞得众叛亲离，怨声四起。 3、亏待有功之人： 喜怒无常，无故诛杀大臣，导致人人自危；沙陀部落士兵待遇差，有人饥寒交迫而死。 11 23岁 908年 “与尔三矢”（接受父亲遗命） 27岁 912年 “系燕父子以组”（灭燕） 38岁 923年 “函梁君臣之首”(灭后梁，建后唐) 41岁 926年 “身死国灭，为天下笑” 李存勖 史料补充 12 后唐庄宗李存勖称帝后，迷