1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

成长的不仅仅是身体 学习目标 1 成长中与独立思考相伴的是 批判性思维的发展 2 独立思考、批判性思维的表现 3 认识青春期创造潜能 4 学会以乐观的心态面对青春期以积极的心态和积极的行为去追求青春 成长的不仅仅是身体 　　步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 学会独立思考 ——思维独立性在增强 独立就是按照自己的想法去做。 敢于和别人争辩就是独立。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 探究与分享： 你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ 2 1 3 4 ◆小刚所理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ ◆小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 独特，穿奇装怪服。 没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。 这是对青春的正确理解吗？ 思考 独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人正确、合理的意见。 什么是独立思考？ 教学目标 探究感悟 青春期需要学会独立思考 P9② 须独立思考的 原 因 面对未知而又新奇 对问题开始有 更多见解 独立意识不断发展 思维能力提升 8 教学目标 探究分享 看视频，答问题： 结合P10 第1个“探究与分享” 1.小刚理解的“酷”是什么？ 2.小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 3.你是如何理解思维的独立性的？ 1.独特，穿奇装怪服。 2.没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的特别上。 3.真正思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见 9 教学目标 探究感悟 独立思考的表现（指的是） P9③ 并不等同于一味追求独特 表现为：不人云亦云，有自己的独到见解 同时，能接纳他人合理、正确的意见 独立思考 10 02 培养批判精神 11 从这两件影响人类认知的科学事件中，感知什么是“批判”？ 12 麦哲伦环球航行 哥白尼的“日心说” 对待事情有自己的看法，并敢于表达不同的观点；敢于对不合理的事情说“不”。 一次上数学课时，老师讲解方程应用题，过程有些复杂，等老师讲完后，小刚主动提出自己的解题思路。老师对小刚的思路给予充分肯定，同学们也对小刚伸出大拇指点赞。 你如何看待小刚的行为？ 1.批判性思维的表现 ①对事情有自己的看法； ②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”； ④敢于向权威挑战。 “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 探究二：批判性思维的作用 1960年，天灾人祸带来了全国性的大饥荒，他觉得自己应该也必须做点什么。 当时，米丘林、李森科的“无性杂交”学说——“无性杂交可以改良品种,创造新品种”的传统论断垄断着科学界。袁隆平继续做了许多试验，依然没有任何头绪。他开始怀疑“无性杂交”的一贯正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的孟德尔、摩尔根遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。并经过多年的不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻。 从袁隆平的故事中我们可以学到批判性思维有什么作用？ 2、批判性思维有何意义（作用）？（P11） （为什么要培养批判精神？） ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 如何培养批判精神？ 威望中学的小明是一个很有批判精神的孩子，看到什么都要思考并提出自己的见解，他还是一个直性子的人，和他人意见不同就直面反驳，有时让对方下不来台。别人说他他就说我这叫“真性情直性子”。 思考：你认为小明的做法对吗？你认为我们该如何培养自己的批判精神？ 不对！ ①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； ②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 16 批判的技巧 批判的技巧 PI PAN DE JI JIAO ①批判只针对事情本身，而不攻击他人。 ②批判要具有一定的建设性。 批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。 17 3.我们应该如何进行批判？（P11） 批判不仅要有质疑的勇