2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二框 青春萌动 第二课 青春的邀约 自学导航 1.青春期的心理萌动的表现？ 2.与异性相处的意义？ 3.与异性相处有哪些要求？ 4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感 2 那些藏在青春期里的秘密： 喜欢看“甜甜的恋爱”小说、影视剧 和异性独处时会紧张、不知所措 和好朋友聊天总少不了异性的话题 会更在意自己的言行举止和穿着 在异性面前想要表现自己优秀的一面 ...... 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 心理萌动的含义 4 ①在异性面前，我们有自我表现的欲望 ②在异性面前，我们有自我表现的欲望。 ③渴望得到异性的肯定和接受。 笔记区 1、青春期心理萌动的表现是什么？ 事例一：晨晨是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。 探究与分享 🔅你赞同两位同学的做法吗？为什么？ 不赞同。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，但与异性交往需要把握交往的尺度。 事例二：和晨晨恰恰相反，美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。老师、同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什么? 总 结 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊可能让人敏感，遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当，举止得体 ，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 三 与异性交往的原则（要求）？ 不必过分拘谨，不应过分随便。 不宜过分冷淡，不可过分亲昵。 不要过分严肃，不能违反道德。 异性交往“六不”箴言 方法与技能 遗憾的青春，懵懂的情愫 爱情是什么？ 10 罗伯特·斯滕伯格 爱情三角形理论 完美的爱情由亲密、激情和承诺三大要素所构成的，缺一不可。 亲密指是两人之间感觉亲近，温馨的一种体验。心理上互相喜欢，对爱人的赞赏、照顾爱人的愿望。 激情指见到对方，有怦然心动的感觉，和对方相处很兴奋，情绪上的着迷。 承诺指个人内心或口头对爱的预期， 是一种患难与共、至死不渝的承诺。 爱情是一种高尚的情感。 爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 含义 “ ” 爱 情 真正的爱情 理智处理 怎样认识和对待青春期的情感？ ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。P20 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。P20 ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。P21 随 堂 练 1.“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋。”这句话告诉我们（ ） A. 中学生还不成熟，不能过早地涉足爱河，否则不利于自己的健康成长 B. 进入青春期的中学生对异性产生好感或爱慕之情，是正常的 C. 中学生谈恋爱没有必要去管它，他们会自然认识其危害 D. 青少年的成长不是一帆风顺的，总会有失败和挫折 A 随 堂 练 2.下列交往方式中，属于正常的男女同学交往的是（ ） ①男女同桌时在课桌上划清“三八”线 ②课后，男女同学一起相约操场运动健身 ③傍晚，男女同学两人去僻静的小河边谈心 ④科学课上，男女同学一起进行实验操作 A. ①② B. ③④ C.①③ D. ②④ D 随 堂 练 3.在有异性共同参与的活动中，参与者在心理上会感到愉快，工作也干得起劲，这就是心理学上的“异性效应”。这种效应给我们带来的启示是( ) A. 世界是由男女组成的 B. 男女同学应该有不超越友谊的正常交往 C. 要学会自重自爱 D. 欣赏对方的性别优势可以取长补短，让自己变得更优秀 D $$