浙江省绍兴市诸暨市2023-2024学年九年级上学期期末检测语文试题

2023一2024学年第一学期期末考试试卷 九年级语文 (总分120分，含书写分3分，时间120分钟。答案一律写在答题纸上) 不是所有的寻找都有答案，但我们将在寻找中慢慢长大，这才是寻找的意义。 【前言】 我们终其一生都在寻找。 在漆黑的夜空中，寻找星辰， 像一只飞鸟，向往着远方的(11)①▲明。 《 在岁月的长河中，寻找意义， 像一条游鱼，穿越在汹(yng)②▲的激流。 寻找不一定会有答案， 但我们终将在寻找中感悟成长的意义。 1.阅读“前言”文字，完成下面小题。(4分) (1)根据拼音写出相应的汉字。(2分) ①(11) 明 ②汹(yng) (2)根据语境，将诗歌补充完整。(2分) 【寻·千古之情致】 2.请根据语境填写合适的古诗文名句。(8分) 诗意丛生处，“寻”味千帆过。“有桃花红，①▲ ,②▲”（《行香子》) 这是秦观对迷人春景的赏寻：“③▲ ④▲”（《无题》)，这是李商隐 对爱情至死不渝的追寻：“⑤▲， ⑥▲”(《长沙过贾谊宅》)，这是刘 长卿对千古文人悲剧命运的叩寻：而“⑦▲一，⑧▲”（《岳阳楼记》），更 是范仲淹对政治理想的坚定追寻。在诗词的国度里，“寻”是一股向上的力量，一场无声的行 动，更是一种不灭的信仰。 阅读古诗文，完成3-5小题。(20分) 【甲】次韵柳子玉见寄 〔宋〕苏轼 薄雷轻雨晓晴初，陌上春泥未溅裾。 行乐及时虽有酒，出门无侣漫看书。 遥知寒食催归骑，定把鸱夷载后车。 他日见邀须强起，不应辞病似相如。 【注释】①次韵，和诗的一种，按照原诗的韵和用韵的次序来相和，是赠诗。②柳子玉，即柳璜，苏轼好友。 二人同时反对“王安石变法”，志同道合。此时，柳子玉因受倾轧，被贬至寿春县任县令。③鸱（©）夷：马 皮或牛皮做的授，用来装酒：一说装的是文学作品。④相如：即司马相如，“汉赋四大家”之一，曾称病辞宫。 九年级语文试卷第1页（共6页） 3.古人以诗传情。当柳子玉读完好友苏轼所写赠诗后，他的心情会怎样？请联系背景材料，结 合诗歌内容分析揣摩。(4分) 【乙】游歙西徐氏园记 〔清)王灼 歙西徐氏有园，曰“就园”，方广可数十亩。其西北隅凿地为方池，引溪水入焉。由池而 西为亭，再西翼然而出者为楼；池之南端，临以虚堂，堂半出水上，前有横栏可俯；堂背为渠， 溪水所从入池者也。循渠折而东行，皆长廊，中累层石为台，台下透迤环以复壁，北复构堂三 楹。堂之右侧，与前池通。由堂左折，循墙入重门，中散以广庭，前绕以曲榭，繁蕤野生。， 而壮丹数十百本，环匝栏楹，花时尤绝盛。由庭东入，培阴古桂，交柯连阴，风动影碧，浮映 衣袂。园之外，田塍相错，烟墟远树，历历如画。盖池亭之胜，东西数州之地，未有若斯园者。 予馆于歙数年，尝一至焉。戊申六月，复集同人来游于此。时天雨新霁，水汨汨循渠流， 子与二三子解衣击壶，俯绿阴，藉盘石，乘风乎高台，祓除乎清流，灌嘻淋漓，诙嘲谈谑。 及日已入犹不欲归。国者皆瞪目相顾，嗟肾怪骇。 既归，二三子各适其适，顾吾独悲园之朽蠹颓坏，已异于始至，则继此而游，木之蠢，石 之，其又可问耶？且吾数人暂合于此，一日别去，将欲从数百里外，齐轨连辔，复为此穷日之 游，其又可得耶？无以寓吾之思，因为之记。 【注】①歙(s)西：安微欲县西面。②复壁：夹墙，两重墙壁而中间空。③做以广庭：庭院很宽敞。④繁蕤 (ui)翳生：草木繁盛，浓荫蔽日地生长。⑤祓(f)除：沐浴，古代去灾除邪的一种仪式。⑥藤(hun)嘻：欢 笑嬉戏。⑦蠹(d):腐朽。⑧泐(1e)：岩石被风化分解。 4.根据语境推敲加点词的意思。(4分) ①再西翼然而出者▲ ②循渠折而东行▲ ③盖池亭之胜 ④无以寓吾之思 5.阅读文本，完成梳理探究，补全表格。(12分) 文本梳理 内容探究 (2)阅读文中画横线句，发挥想象，描绘画面。(3分) ()▲ (1分) 由堂左折，循墙入重门，中散以广庭，前缭以曲榭，繁蕤翳生，而 牡丹数十百本，环匝栏楹，花时尤绝盛。 ▲ (3)阅读画曲线句，分析该句是如何体现作者与友人游玩之乐的。(4分)》 予与二三子解衣击壶，俯绿阴，藉盘石，乘风乎高台，祓除乎清流， 游园之乐 灌嘻淋漓，谈嘲谈谑。园者皆瞪目相顾，嗟愕怪骇。 ▲ (4)请结合文章内容，体味句中加点虚词所传递的情感。(4分) 顾吾独悲园之朽蠹颓坏，已异于始至，则继此而游，木之蠹，石之 离园之叹 泐，其又可问耶？且吾数人暂合于此，一日别去，将欲从数百里外，齐 轨连辔，复为此穷日之游，其又可得耶？ 九年级语文试卷第2页（共6页） 【寻·生活之方式】 阅读以下一组材料，完成6一9题。(13分) “特种兵式旅游”成为当下年轻人最为流行的旅游方式，但也有不同声音出现。同学搜集 了以下材料： 材料一 【什么是“特种兵式旅游”】 “特种兵式旅游”是年轻游客中兴起 青春没有售价，疯红在 的一种新的旅游方式，即