浙江省绍兴市诸暨市2023-2024学年八年级上学期期末检测语文试题

八年级语文试卷 第 1页 （共 6页） 2023—2024学年第一学期期末考试试卷 八年级语文 以下是“文化传承”“读书悦享”两大主题学习任务，共 6页，17 小题，满分 100 分，考 试时间 100 分钟。答案一律写在答题纸规定区域内的相应位置上。 一、文化传承 【活动一】忆▪诸暨先贤 1.根据语境填写古诗文。（8分） 诸暨文化昌盛，人杰地灵，一位位贤达恰似一座座丰碑，屹立于历史长河之中。“ ①▲ , ②▲ ”（《春望》），面对残破的故土，西施毅然决然地走上一条复国之路。“ ③▲ ， ④▲ ”（《饮酒（其五）》），看过人情的冷暖，王冕也和陶潜一样选择隐居田园，将 心志借花来托出。“鸢飞戾天者，望峰息心； ⑤▲ ， ⑥▲ 。”（《与朱元思书》）， 富春江的奇山异水令杨维桢寄情其中，躲避世俗之扰。“ ⑦▲ ？何处无竹柏？ ⑧▲ ” （《记承天寺夜游》），前有苏轼与怀民，后有陈洪绶与张岱，他们在交游中唱和，在唱和中 忘忧。 【活动二】承▪诸暨文明 在“身边的文化遗产”综合性学习活动中，学校准备组织“最受欢迎”文化遗产评比活动。 802 班决定推荐来自家乡的国家级非遗“线狮（草塔抖狮子）”，请你参与。（17 分） 【任务一 撰写申请报告】 “最受欢迎”文化遗产申请报告 项目名称 线狮（草塔抖狮子） 遗产类型 非物质文化遗产 申报者 802 班 项目说明 线狮（草塔抖狮子）是一项集体育、杂技与木偶技巧于一体的民族艺术， 以手拉狮线使球动狮舞，故得抖狮之名。起源于清朝，2014 年 12 月，入选第 四批国家级非物质文化遗产代表性项目名 录。 草塔抖狮子由狮笼、彩球、5 只狮子和若 干纤绳组成。5 只狮子分别着黄、绿、蓝、红、 褐五色，代表金、木、水、火、土五行。庙 会时，伴着锣鼓吹奏敲打， ▲ 。 彩狮合鼓点翻滚起舞，表演出抖、调、腾、 扑等各种姿态，尽显欢庆气氛。 相传，宋末元初，赵氏（宋皇室后裔）与杨氏（宋名将杨继业后裔）因战 乱先后避居草塔。两氏因诸多原因明争暗斗，后又因水源灌溉问题争斗愈发激 烈。夹在其中间的朱氏（宋理学家朱熹后裔）提议在每年传统庙会之际，台阁 迎春龙狮呈祥，以示邻里和睦相处。此提议得到深受争斗之苦的赵、杨二族赞 同，赵氏台阁、杨家舞龙、朱氏抖狮遂由此而来。 八年级语文试卷 第 2页 （共 6页） 项目说明 草塔抖狮子采用传统民俗活动和游艺融合的手段，促进村民间的协作与交 流，诠释着儒家“仁”“礼”思想与“人和”理念，寄托着人们对美好生活的 向往。① 根据调查发现：近几年，非遗保护工作使抖狮子表演回温，开始走出诸暨； 但同时，抖狮队成员趋于老龄化状态，抖狮子道具制作已呈现出后继乏人的局 面。② 为更好地保护传承该项目，接下来，我市将制订并完成“线狮（草塔抖狮 子）”记录体列规范，撰写拍摄脚本，召开学术研讨，对该项目传承群体性的 主要人物进行田野采访等。③ 注：①选自“绍兴市非物质文化遗产保护中心”官方公众号 2023 年 9 月 4 日文《那些流淌着“运动基 因”的绍兴非遗·草塔抖狮子》。②选自浙江农林大学暨阳学院人文学院·马克思主义学院官网，有删改。 ③选自《诸暨日报》2021 年 9 月 23 日文《光影记录，唤醒草塔抖狮的记忆》。 2.根据“项目说明”部分的内容，补全“撰写内容”。（2分） 3.在“项目说明”介绍“抖狮子”表演环节，以下 A、B 两句哪一句放入文中画线处更恰当？请 说明理由。（3分） A. 4 个青壮大汉扛笼而行，后有 8 人牵线，控制彩狮在狮笼中或跳、或抖、或扭、或举趾搔 耳，再由 1 位会武功的引狮人抛球逗狮。 B.青壮大汉肩扛金笼，气宇轩昂，威武而行；后方牵线人，操控彩狮，挑逗扭转，收放自如； 前方引狮人凌空腾跃，抛球逗狮，好不壮观！ 我觉得（ ▲ ）句恰当，理由： ▲ 。 【任务二 准备模拟答辩】 4.模拟答辩环节，组员找到了以下四则新闻材料。请根据材料，简要概括如何更好地保护传承 优秀文化遗产。（4分） ▲ 申请报告撰写注意事项 撰写内容：⑴遗产概述；⑵ ▲ ；⑶保护现状及面临的问题； ⑷拟采取的保护措施。 撰写形式：⑴图文并茂；⑵语言准确，简洁，富有感染力。 八年级语文试卷 第 3页 （共 6页） 【任务三 邀请专家指导】 5.班级准备邀请“草塔抖狮子”国家级传承人赵伯林到场指导，请你以班委会的名义写一封邀 请函。（5分） 要求：(1)说明活动的内容、意义等相关信息；(2)语言得体；(3)不超过 120字。 邀 请 函 尊 敬 的 赵 伯 林 先 生 ： × × 学 校 8 0 2 班 班 委 会 × 年 × 月 × 日 【任务四 畅谈活动收获】 6.下面是某同学的活动收获。请你根据语境，写出相应的汉字。（3分） 非遗是什么？它是地方文学“西施传说”，它是民间戏剧“西路