7.2 弹力导学案 2023-2024学年人教版物理八年级下册

八年级物理教学案 7.2 弹力 教 学 设 计 知识点拨 一、明确目标,有的放矢 1. 知道物体有弹性和塑性等不同的性质。利用生活经验和实验,说明弹性和塑性的不同。 2. 知道在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量越长,并能通过实验进行验证。 3. 经历实验弹簧测力计的过程,学会弹簧测力计的使用方法。 重点、难点:弹簧测力计的正确使用。 二、自主学习,合作探究 (一)独学: 1.自学课本P6-7,在课本上标注出问题的答案(3分钟),然后迅速完成以下内容(9分钟)。对不会的问题,请做好标记,在组议环节请教同组同学。 知识点一:弹力 1.弹性:受力时发生形变,不受力时,又_的性质。这种形变称弹性形变 塑性:形变后_恢复到原来的形状的性质这种形变称塑性形变 。 物体由于发生_而产生的力叫做弹力。 2. _、_、_都属于弹力,弹力广泛地存在于生活中。 3. 物体发生弹性形变时:物体的弹性有一定的_。在弹性限度内,外力越大,物体的形变就越 。超过这个_,弹簧将不能恢复。 知识点二:弹簧测力计 4. 弹簧测力计是一种常用的测量_的大小的工具。 5. 弹簧测力计主要由_、_ 、_、 _等组成的。 6. 为了满足不同的测力需要,人们还制造了其他形式的测力计,如_、 _、 _等。 7.(1)所测力不能超过弹簧测力计的_,认清它的每小格表示多少牛。(观察量程,明确分度值) (2)测量前,沿弹簧的轴线方向拉动几次挂钩,检查指针能否回到原来的位置和指针、弹簧与外壳之间是否存在摩擦。 (3)使用前要检查指针与零刻度线是否_,若没有对齐,要调节至对齐。(校零) (4)测力时,要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在_。 (5)读数时,看清弹簧测力计上的单位和_,视线要与刻度板_。 2.提前完成独学的同学,选做《助学》,知识点一、二。 (二)组议:时间5分钟。 (三)展评:时间10分钟。 三、板书设计,盘点收获(时间2分钟) 第2节 弹力 一、弹力 受力时会发生形变,不受力,恢复到原来形状,这种性质叫做_。形变后不能自动的恢复到原来的形状,这种性质叫做_。_ 叫做弹力 二、弹簧测力计 在弹性限度内,弹簧受到的拉力_,弹簧的伸长量就_, 这个道理做成的测力计叫做_。生活中的测力计都有_、_、_。 四、当堂测试,反馈提升(时间5分钟) 1.关于形变,以下说法正确的是:( ) A.物体发生形变,一定是受到力的作用 B.用力压桌子,桌子是坚硬物体不会发生形变 C.物体发生的形变只有弹性形变 D.橡皮泥受到挤压后变形,它的弹性很好 2. 关于弹簧测力计的使用方法的说法中,错误的是 ( ) A.测力计的量程不允许超过被测力的大小B.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力,也能测其他方向上的力 C.被测力应作用在挂钩上 D.测量时指针不要与外壳接触 3.一个弹簧挂30N的物体时,弹簧伸长1.2cm,若改挂100N的物体时,弹簧的总长为20cm,则弹簧的原长是( ) A.12cm B.14cm C.15cm D.16cm 4. 如图2所示,一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6牛拉力。并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为( ) A.0牛 B.3牛 C.6牛 D.12牛 5.在光滑的水平面上有一个物体靠墙静止着,如图所示. 问:(1)物体与墙壁之间有没有弹力作用? (2)给物体一个水平向左的力F,物体与墙壁间是否有弹力作用? 2 学科网(北京)股份有限公司 $$