2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 核心素养目标： 健全人格：正确看待性别差异，形成正确的性别角色意识，发挥性别角色优势，积极交往，共同进步。 责任意识：提高对性别特征的理解能力，学会欣赏异性，理解性别差异，在交往中做到优势互补。 道德修养：认识了解男生女生各自的性别特征和优势，克服性别刻板印象的影响。 自 主 学 习 1.如何正确认识男女生性别特征差异？ （P14-15） 2.如何认识性别刻板印象？（P15） 3.性别刻板印象的利与弊？（P16） 4.如何正确对待男女生各自的性别优势？（P17） 自主预习相关课本内容，找出相关知识内容： 01 他 和 她 4 两组照片哪一组更容易区分性别？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 比较项目 男生 女生 兴趣 爱好 篮球、足球、等运动。 爱冒险、爱玩大型网络 游戏，玩电脑、喜欢汽 车等 舞蹈 、 淘宝 、 饰 品、逛街等 谈论话题 游戏、体育明星等 打扮、影视明星等 性格 特征 开朗，勇敢，果断， 严肃，踏实，独立性 强，情绪波动大 …… 害羞，胆怯，细致， 温柔，体贴，善解人 意，文静，善良 --- 思维 方式 逻辑思维能力强，善于 综合，喜欢理科。 形象思维能力强，善 于分析，喜欢文科。 青春期男生和女生的差异有哪些? 小组讨论(2分钟) 男生女生大不同 玩具 图书 运动 动漫 ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 1、青春期男生和女生的差异有哪些（表现在哪些方面）？ ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。(生理性别差异) （P14/1①） ②在社会文化的影响下，男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。(心理性别差异变现为性别角色差异)（P14/1②） 男生形象 女生形象 性别刻板印象 性别刻板印象的含义 是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 穿裙子 跳芭蕾 打篮球 女生 男生 ? ? 攻击性 主 动 抱负宏大 喜欢聊天 文静 需要安全感 脉脉温情 独立性 自信 竞争心强 害 羞 雅淑温柔 中国首位女宇航员刘洋 中国女飞行员 男幼师 男护士 我们在接纳自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 3.认识性别角色对我们成长有什么影响？（为什么） ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 ②性别刻板印象也可能在某种程 度上影响我们自身潜能的发挥。 男人可以妩媚动人 女人可以英姿帅气 思考：我们应该如何对待性别刻板印象呢？ 笔记：4.如何正确对待男女生的性别特征？（背） (1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（P15） (2)我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（P16） 优势互补 02 心细体贴 思维缜密 乐于奉献 感情细腻 勇敢 负责任 有创造力 有想象力 还有...... 风趣幽默 敢于冒险 认真踏实 优势大比拼 身为男（女）生，说说自己的优点。 男生女生各自拥有自身的性别优势。 你关注了吗？神州十三和神州十四中的女航天员 思考： 1.为什么航天员需要男女搭配？ 2.女性航天员不可替代，有利于科学研究，与男性航天员协作完成任务，那生活中，男生女生相处中怎样才会成为更加优秀的自己？ 3.女航天员与男航天员的不同优势，能不能妄自尊大？为什么？ 要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得优秀; 不能，我们不应因自己某方面的优势而自傲，也不应因自己某方面的欠缺而自卑； 男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 笔记：5.男生女生如何做到优势互补?（P17）【背】 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 ①认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不因自己某方面的优势而自傲，不因自己某方面的欠缺而自卑。 笔记：4.男女生欣赏对方优势的原因：（P17） 有助于我们不断完善自己。 男生女生 1.性别差异 4.优势互补 生理方面 性格特征 思维方式 兴趣爱好 2.认识性别角色的意义 （1）认识自己的优势，发现对方优势，完善自己，相互取长补短 （2）相互理解、帮助、学习，共同进步 帮助我们了解与异性的不同，学 会塑造自我形象，如何异性相处 性别刻板印象可能影响自身潜能的发挥 3.性别刻板印象的影响 他 ≠她 他＋她≥2 课堂小结： 1.社交场合，一般要求男性体现“谦谦君子”，女性展示“优雅端庄”。这源自( ) ①男女在生理、心理上的差异　②社会角色期望的不同