4.3平面镜成像教学案 -2023-2024学年人教版物理八年级上学期

八年级物理教学案 §4-3 平面镜成像 一、明确目标，有的放矢 1. 理解平面镜成像的特点。 2. 了解平面镜的虚像是怎样形成的。 3 了解日常生活中平面镜成像的现象。 重点： 探究平面镜的成像特点。 难点： 运动用平面镜成像特点解决简单的问题。 二、自主学习，合作探究 （一）独学： 1．自学课本P77-79，在课本上标注出问题的答案，并迅速完成以下内容。对不会的问题，请做好标记，在组议环节请教同组同学，时间8分钟。 知识点一：平面镜成像特点 （1）平面镜的成像特点是：① ; ② ; ③ 。 （2）婷婷同学站在平面镜前2m处，她在平面镜中的像距她_______m；她走近平面镜时，她在镜中像的大小将______(选填“变大”、“不变”或“变小”)。 （3）根据平面镜垂直等距的成像特点，用铅笔和直尺画出图中 物体AB在平面镜中所成的虚像． （4）对探究平面镜实验的思考： ①选用两根相同的蜡烛，是为了探究 ， 这种研究问题的方法叫 ②选用玻璃板代替平面镜的原因是 ; ③ 刻度尺在实验中的作用是 ，直角三角板在实验中的作用是 白纸在实验中的作用是 。 ④ 玻璃板和桌面要保持 的位置关系，否则很难使像和物重合。 ⑤ 在玻璃板厚度的选择上，要选择 （厚/薄）的玻璃板，否则玻璃板后易出现两个像。 ⑥如果在玻璃板的后面放一张白纸，在白纸上 （能/不能）成像蜡烛的像，这说明平面镜成的是 像。这个实验适合在 （明亮或黑暗）的环境中进行。 知识点二： 平面镜成像原理 （1）平面镜成像的原因是因为光在镜面发生了光的 。 （2）如图（3）所示，当光照到镜子表面时，在镜面处发生了 ，当反射光线射入人眼，人眼总认为光是沿直线传播的。因此，反射光线的反向延长线在镜后交于一点，该点就是物体在镜中的像，由于它是光的反向延长线相交而成，因此是 像。 知识点三：平面镜的应用包括：①平面镜能够 ，我们平时照镜子就是这个应用。 ② 平面镜还可以改变 ，潜望镜就是这种应用。 2.在自学以上知识的基础上，完成《助学》P77-78， 知识点一、二、三，时间7分钟。 （二）组议：时间5分钟。 （三）展评：时间10分钟。 三、板书设计，盘点收获 四、当堂测试，反馈提升（时间5分钟） 1.（15郴州）人站在竖直放置的穿衣镜前 4m 处，若人向镜移动 1m，则此过程中像的大小变化及移动后人离像的距离为（ ） A.变大 6m B.变大5m C.不变6m D.不变 8m 2.（15贵港）检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像，如图所示，视力表在镜中的像与被测者相距 　 　m，若视力表全长为0.8m，则视力表在镜中的像的长度为　　 m． 3.如图所示，画出物体AB在平面镜中的像 4.（13阜新）如图甲所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景： （1）该小组同学应该选取两根 （选填“相同”或“不相同”）的蜡烛做实验． （2）点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像完全重合，此现象说明： （3）如图乙是该小组的实验记录，通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离 ，像与物的连线与玻璃板 ． （4）该小组实验的不足之处是 （5）此实验不能用平面镜进行，是因为平面镜 ，不能确定像的位置． （6）若在实验中无论怎样移动该蜡烛也无法在桌面上与D蜡烛的像重合，原因可能是 ． （7）为了探究平面镜成像的虚实，先移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，在光屏上观察不到像，说明平面镜所成的像是 ． （8）当蜡烛A靠近玻璃板时，要使蜡烛B与A的像重合，必须使蜡烛B　　 　 玻璃板。  （9）实验室有厚为0.2cm的透明玻璃板A和厚为0.5cm的透明玻璃板B。为了减小误差，他应该选用 玻璃板做实验。(选填“A”或“B”)。否则玻璃板后会出现 的现象。  （10）为了便于观察，该实验最好在 环境