4 小公鸡和小鸭子课件2023-2024学年一年级下册语文统编版

统编版一年级语文下册 4 小公鸡和小鸭子 激趣导入 让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！ 聚焦对话，朗读感悟 公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。 我也去。 不行不行，你不会游泳，会淹死的！ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 核心问题 小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子要捉鱼给小公鸡吃，还把落水的小公鸡救上了岸。 小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？ 4 捉 急 行 信 直 死 摘苹果 块 跟 喊 身 忽 热情 迫切 担心 感激 角色体验 小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。” 小公鸡说：“我也去。” 小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！” 小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。” 分角色朗读，注意读出小公鸡和小鸭子说话的语气和情感。 在课文中用不同颜色标出小公鸡和小鸭子说的话。 “不行，不行，你不会游泳，会淹死的！” “鸭子哥哥，谢谢你。” ——关注对话中的标点符号 “公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。” “我也去。” 读出人物心情 7 延伸问题 在草地上，小公鸡是如何帮助小鸭子的？ 在草地上，小鸭子捉不到虫子，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。 8 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。” 小公鸡和小鸭子 圈出带“不”的词组，注意“不”的读音。 圈一圈 看插图，说说小公鸡和小鸭子哪里长的不一样？ 10 读出人物心情 ——加提示语 小公鸡（ ）说：“我也去。” 着急地 小鸭子（ ）说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！” 担心地 11 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。” 写出小鸭子的知恩图报。 “公鸡弟弟”是小鸭子对小公鸡的称呼，可以看出他们的关系非常好。从小鸭子的话可以看出，小鸭子对小公鸡很友好，关心小公鸡。 读课文，说说文中的小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？ 13 读出人物心情 ——加提示语 小鸭子（ ）说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。” 热情地 14 小公鸡的嘴尖尖的， 小鸭子的嘴扁扁的。 小公鸡的脚像竹叶， 小鸭子的脚像枫叶。 延伸问题 小公鸡喊救命时，小鸭子又是怎样做的？ 小公鸡喊救命时，小鸭子飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上，把小公鸡救上了岸。 16 不（ ）行 捉不（ ）到 不（ ）会 不（ ）信 读准“不”的音变 bú 规律总结：“不”字的本调是四声，但当后面的字为四声时念二声。 bù bú bú 他们走进草地里。小公鸡找到许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 “吃得很欢”要读出小鸭子吃到虫子的高兴和满足。“急得直哭”要读出小鸭子的着急。 在草地上，小鸭子捉不到虫子，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。 “吃得很欢”和“急得直哭”是小公鸡和小鸭子的不同表现。原因是小公鸡的嘴尖，小鸭子的嘴扁。从这里可以看出小公鸡非常关心小鸭子。 在草地上，小公鸡是如何帮助小鸭子的？ 18 小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子担心不会游泳的小公鸡下水有生命危险。 小鸭子的话要读出对小公鸡的关心。“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”速度稍快，读出着急的语气。 一、下列的字各是什么结构？ 上下结构 左右结构 独体字 哥 他 子 忽 也 河 亻+ (也) （他）（他们） 二、照样子，组成新字再组词。 （ ）（ ） 口+ ( ) （ ）（ ） 氵+ ( ) （ ）（ ） 讠+ ( ) 兑 说 说话 可 河 河水 斤 听 听讲 1.这篇课文有几个角色？ 两个，分别是小鸭子和小公鸡。 小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。” 小公鸡说：“我也去。” 小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！” 小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。” 2.小公鸡和小鸭子分别说了哪几句话？ 课堂总结 $$