内容正文:
(
20
2
3
学年
第
一
学期
) 小学语文五年级期末试卷
整份试卷书写端正、美观,卷面整洁,你将得到3分的书写分。
第一部分 积累与运用 32%
1.抄写诗句,每一行诗句居中,注意上下、左右对齐。 2%
(
朱熹
诗
为有源头活水
来
。
问渠那得清如许?
天光云影共徘徊
。
半亩方塘一鉴开
,
观书有感
)
2.请根据拼音和语境填写词语。7%
书是美味佳肴,让我们jīn jīn yǒu wèi ( )地品尝;书是精彩的舞台剧,让我们对其wú xiàn qī dài ( )。读一本书,犹如在与智者对话,让人收获bú jì qí shù ( )的智慧;读一本书,犹如漫游在天南海北,让人饱览fēng jǐng míng shèng ( )、shī qíng huà yì ( )。书中那些zhì pǔ ( )的文字使我们心动,那些zhēn qíng shí gǎn ( )更让我们着迷……
3.根据课文内容填空。 8%
在学习中我们获得智慧启迪:懂得读书之道,如:“读书有______________”;“敏而好学,______________。”看到有人浪费时间,我想说:_______________,一日难再晨;看到有人铺张浪费,我想说:一粥一饭_______________________;我更知道了“今日之责任,_________,___________。”……
在学习中我们追寻诗和远方:当看到桃花盛开,白鹭翻飞,我们会不禁吟诵"_____________________________,桃花流水鳜鱼肥。”看到金鸡山上明月朗照,使人想起名句“______________,清泉石上流。”江心寺悠远的钟声,让人脱口而出:“姑苏城外寒山寺,__________________。”
4.下列读音或断句不正确的一个。( )。3%
A 镜匣(jiǎ )
B 筛(shāi) 选
C水浒(hǔ)传
D 酝酿(niàng )
( )
A 强(qiǎng )逼
B 直奔(bēn )
C悄(qiǎo )没声儿
D冠(guàn)军
( )
A 心/既到矣,眼口/岂不到乎? B 我非生/而知之者,好古,敏以求之/者也。
( )
5. 给句子中的加点词选择正确义项。3%
(
【姿态】
z
ī
t
à
i
①
神情举止;容貌体态。
②
指物体呈现的样子。
③
谓
风格
、气度。
)
(
(1)
桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有
姿态
。
(
)
(2)白娘子身材修长
,
走起路来
姿态
聘婷。
(
)
(
3)
只要双方都能
姿态
高一点,矛盾就容易解决了。
(
)
)
6.下列句子中,加点成语使用恰当的一项是( )2%
A 诸葛亮七擒孟获,真是兵不厌诈,诡计多端。
B 改革开放以来,伟大的祖国繁荣昌盛,人们过上了安居乐业的日子。
C 两名小偷齐心协力,盗走了不少宝物。
D 台风的到来,洪水淹没了街道房屋,人们爬到屋顶,流连其间。
7.下列说法有误的是( )2%
A 为了提高阅读速度,要集中注意力,尽量连词成句地读,碰到不理解的地方,不要停。
B 读到难理解的文章,可以借助资料了解写作背景,从而更深入地理解文章蕴含的情感。
C 不动笔墨不读书。阅读时可以用笔圈圈划划,画思维导图梳理内容,还可以摘抄批注等。
D 复述故事可以天马行空地添加情节;可以变换情节顺序;可以配上动作、表情……
8. 读好整本书5%
(1) 读民间故事,我积累了很多诗词和歇后语。请图文对应选一选。3%
(
蛱蝶成化衣,双飞绕青山
张果老骑驴看唱本
——
走着瞧
弯弓征战作男儿,梦里曾经与画眉
)
(
( ) ( ) ( )
)
(2) 读民间故事,我认识了许多栩栩如生的人物。2%
(
花木兰 田螺姑娘 白娘子 牛郎 海力布
如果有机会带上其中一人去旅行,你会带上谁?请结合事例,分条说明理由:
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