第11课 核舟记（导学案）-【上好课】八年级语文下册同步高效课堂（统编版）

第11课 《核舟记》导学案 【学习目标】 1.借助文中注释和工具书理解文章大意，积累重点的文言词汇。 2.感受核舟的雕刻和构思之美，品味简洁、严密、生动的语言。 3.体会古代劳动人民在工艺美术方面的成就，增强民族自豪感。 【重点难点】 1.把握说明对象特点和说明顺序，感受核舟的雕刻和构思之美。 2.品味简洁、准确、生动的语言，体会古代劳动人民在工艺美术方面的成就。 【学习过程】 预习案 知识积累 1.作者简介 魏学洢（1596—1625），字 ，号茅檐，明末嘉善人，明末天启年间著名的江南才子， 代文学家。其父因上疏指责魏忠贤结党，被害狱中。魏痛父冤枉，自己又受到阉党迫害，悲愤而死。他生前好学善文，撰有《茅檐集》。 2.背景知识 《核舟记》选自清朝人 编的《 》。《虞初新志》明末清初中国文言短篇小说集，是收集明末清初人的文章，汇为一编，共20卷，所收篇章大抵真人真事，不尽是子虚乌有。张潮(1650—1709)，字山来，号心斋居士， 代文学家、小说家、批评家、刻书家，官至翰林院孔目。 《核舟记》中所记核舟的雕刻者是明代微雕大师王毅。王毅，字叔远，又名叔明，常熟人，号初平山人，王叔远除雕有多枚核舟外，还曾创作了微型木雕天封塔。1994年，在宁波镇海发现了一枚“东坡泛赤壁”的桃核舟，经过专家鉴定，为王叔远晚年作品，是迄今发现的世上仅存的中国明末清初的桃核雕刻品。 大苏泛赤壁：宋神宗元丰二年（1079），苏轼被人诬陷所作诗文有毁谤朝廷的意图，被捕入狱。最终他被贬黄州（今湖北黄冈）担任一个有名无实的团练副使。元丰五年（1082），他泛舟游览黄州城外的赤鼻矶（并非真正赤壁之战所在地），写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》以寄托他谪居时的心情。大苏泛赤壁是确有其事，但当时并没有鲁直和佛印陪同。 黄庭坚（1045—1105），字 ，号山谷道人，北宋著名文学家、书法家、“江西诗派”开山之祖。生前与苏轼齐名，世称“ ”。 佛印（1032—1098），宋代名僧。宋神宗钦仰其道风，赠号“佛印禅师”。 3.文体知识 “记”是古代的一种 。这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。一般来说，唐代的杂记以叙事为主，宋代则抒情、议论乃至考证的成分居多。根据文章所记的对象来分，可以分为:台阁名胜记、杂物书画记、山水游记。 《核舟记》与《桃花源记》是不是同一种文体？ 从对象看， 。 从语言看， 。 学习案 第一课时 活动一：诵读奇文 朗读指导 （1）读准下列加点字注音 为宫室 （ ） 器皿 （ ） 罔不 （ ） 贻余 （ ） 八分有奇（ ） 二黍许（ ） 轩敞 （ ） 箬篷覆之（ ） 糁之 （ ） 峨冠 （ ） 多髯 （ ） 弥勒 （ ） 矫首 （ ） 不属 （ ） 诎右臂（ ） 一楫 （ ） 椎髻 （ ） 右趾 （ ） 蒲葵扇（ ） 壬戌 （ ） 虞山 （ ） 篆章 （ ） 曾不盈寸（ ） 修狭 （ ） （2）用“/”标注下面句子的停顿。（每句两处） 罔 不 因 势 象 形。 盖 大 苏 泛 赤 壁 云。 中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡。 珠 可 历 历 数 也。 其 人 视 端 容 寂。 虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻。 活动二：疏通文意 小组讨论，疏通文意，翻译词句。