重难点07《红楼梦》-2024年高考语文【热点•重点•难点】专练（天津专用）

重难点07·《红楼梦》 一、考情微观： 年份 考查知识点 素养要求 2022年 情节与形象理解 1、了解《红楼梦》整体的故事脉络以及重要情节，通过具体情节能够对人物进行相应的评价； 2、对《红楼梦》小说有基础的评价与鉴赏能力，熟知人物的性格特征。 2021年 情节与形象理解 2020年 情节与形象理解 二、命题特点： 2020年天津卷单独考核名著阅读，要求考生能够依据题目设问的要求，对重点的情节以及人物进行概括与描述，并且能够进行相应的评价以及鉴赏。 一、作品简介 《红楼梦》，中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》《脂砚斋重评石头记》。此书大致分为120回“程本”和80回“脂本”两种版本系统。新版通行本前八十回据脂本汇校，后四十回据程本汇校，署名“曹雪芹著，无名氏续，程伟元、高鹗整理”。 《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说，是举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的有情人的人性美和悲剧美。通过家族悲剧、女子悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世的危机。 二、人物形象 贾宝玉：率性、叛逆，多情、温和、善良、富有同情心，单纯，没有功利心。 林黛玉：天生丽质，优雅绝俗，内慧外秀，楚楚动人，绝顶聪明，悟性极强；善良真诚、多愁善感。 薛宝钗：贤淑、世故；处世周到，办事公平；外冷内热，关心人，体贴人。 王熙凤：泼辣能干、尖酸刻薄、两面三刀、心狠手辣。 探春：开朗，大方，刚烈；才情高，有政治家风范。 晴雯：泼辣、倔强、刻薄、喜怒无常，高傲、纯洁、天真、坦荡。 三、艺术特色 《红楼梦》代表了我国古代现实主义文学的最高峰。它在艺术上取得了极大的成就，它的基本艺术特点是：叙述和描写丰富、深厚、逼真、自然。《红楼梦》中所描述的世界是作者在生活的基础上虚构出来的，那环绕着贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的，大大小小、不同阶级和阶层、不同年龄和性别、不同性格和姿容的几百个人物，以及他们之间在不同层次和不同方面所产生的依存和矛盾的关系；那环绕着贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情、婚姻像辐辏式展开的众多事件，以及事件之间的互相勾连又互为因果的复杂关系，都像是天然成就，一点不见人工斧凿的痕迹。这是《红楼梦》的艺术特征，也是现实主义文学的最佳境界。 《红楼梦》在人物塑造方面，完全打破了“好人一切都好，坏人一切都坏”的写法。小说中的人物都植根在社会生活环境和各自的具体境遇中，都活动在纵横交错的复杂的社会关系中，其性格受多种客观因素的影响和制约，包含着复杂的因素，表现出多方面的特点。《红楼梦》写人物尤其好，不光在主角儿好，配角儿亦好，个个生辉，足见作者之语言功力。 《红楼梦》在结构方面，完全打破了小说传统的单线结构方式，它把中心的人物和事件放在错综复杂的环境中，与生活环境中的各种矛盾线索齐头并进，并且揭示出中心情节和其他情节之间的内在联系。这是比单线式结构更接近生活的更高级的结构方式。 《红楼梦》在艺术手法上运用了对比的手法。就大环境而言，它写了一个以女性为中心的大观园世界，又写了一个以男性为中心的统治者的世界，并且有意地将这两个世界进行对比，以做出审美的判断。例如，第五十八回至六十三回写大观园的春天，展开了一群少女们的纯真美好的心灵世界，接着便写贾珍、贾蓉和贾琏对尤氏姐妹的玩弄和糟践，从而产生了强烈的对比效果。作者在人物配置上也有对比，林黛玉和薛宝钗，晴雯和袭人，等等。作者还常常拿一个人对两件事的不同态度进行对比，拿两个人对同一件事的不同态度进行对比，在对比中揭示人物灵魂深处的隐秘，表达作者的爱憎倾向。 《红楼梦》文辞极好，无论是叙述故事、写人对话，还是吟诗作赋，笔笔不离人物个性，《葬花词》就是黛玉的；只有宝玉才能写给晴雯《芙蓉女儿诔》；只有王熙凤才能脱口说出五言排律第一句之“一夜北风紧”。 《红楼梦》是一部百科全书式的长篇小说。它以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景，社会的各个阶级和阶层，上至皇妃国公，下至贩夫走卒，都有生动的描写。它对贵族家庭的饮食起居各方面的生活细节，对园林建筑、家具器皿、车轿排场、风俗民情等，都有真切细致的描写，其中包含了丰富的文化知识。《红楼梦》的博大精深在世界文学史上是罕见的。 《红楼梦》的影响极其深远。贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情婚姻悲剧引起了封建时代渴求自由的青年们的共鸣。因此，封建统治者把它视为洪水猛兽而加以禁止，但是它的影响范围却越来越大。 由于对《红楼梦》的评论和研究经久不衰，文章论著极多，意见纷纭，渐渐形成一门专门的学问——“红学”。 考向1：人物判断与评价