1.1 我们身边的数据课件 课件 -【上好课】高中信息技术同步备课系列（教科版2019 必修1）

我们身边的数据 第 1 单元 学习目标 ★了解数据与信息的特征。 ★理解数据、信息和知识的相互关系。 ★对收集来的数据进行简单的分析 1.1 我们身边的数据 新课导入----1.今日气象生活指数 思考一下在气象生活指数中我们可以了解到哪些数据呢？ 微信运动步数、排名 电子手表上显示的日期和时间 空调设置的温度 数据 我们生活中有哪些事例可以是数据呢？ 生活中的数据无处不在，无所不有。 所有的数字都可以是数据 书本上的诗歌 所听到的音乐 照相机拍出来的照片 数据 除了数字以外，我们还有哪些属于数据呢？ 播放的节目 文字 声音 图像 视频 数据的表现形式多种多样，除了数字以外，还有文字、图形、图像、声音和视频等形式。 注意：数据是原材料，它只是描述了发生了什么事情，它不提供判断或解释，数据不能表达具体的含义。 1.固定不变的数据。例如，不管圆有多大，它的周长与直径的比值总是一个固定的数，也就是我们常说的圆周率π。 2.不断变化的数据。例如家庭每天的用电量、国际黄金价格、 气温等。这些数据随着时间而改变，因此在运用此类数据时要注意时效性，否则有可能造成计算尤效。 3.随机出现的数据。比如抛硬币，是正面向上还是反面向上是随机的。 数据的分类 由于单纯的数据不能表达具体的含义。对数据进行处理或赋予其具体的情境后，这些数据就成了有意义的信息。 28 90% 加工或处理 今日的最高气温28°C 今日相对湿度是90% 数据成了有意义 信息 信息的特征----以天气预报为例 共享性：作为一种资源，天气预报往往可以被多个信息接收者接收并且多次使用 载体依附性：可以显示在网页上，也可以显示在报纸上 价值性：人们可以利用天气预报作为穿衣或出行的参考 时效性：天气预报只是预报了未来某一特定时段的天气状况，它会随着时间的推移而变化 信息还具备普遍性、真伪性 数据与信息的关系 数据对信息：数据是信息的表示 信息对数据：信息是数据的内涵，是对数据的语义解释 原始数据 人们需要的信息 采集 加工 传输 存储 检索 输出 数据处理就是把原始数据转换成人们所需要的信息的过程 知识 知识是信息经过加工提炼后形成的抽象产物。 它表述的是事物运动的状态和状态变化的规律。 知识是一类高级的、抽象的，而且具有普遍适应性的信息。 知识是人类求知活动的结晶。 知识是认识世界的结果，同时也是改造世界的依据。 例如： 每个学科的知识 月球绕着地球转。 数据、信息与知识的关系 数据 信息 知识 数据是对事物属性的客观记录 信息是经过组织的有结构的数据 知识是经过思维整理的信息、数据、形象、价值标准及社会的其他符号化产物 数据、信息和知识可以看作是人类对客观事物感知的三个不同阶段 知识 信息 数据 数据的分类（按照获取数据的途径划分） 直接数据： 也称为一手数据，由统计调查或科学实验得到 间接数据： 也称为二手数据，由查阅资料或他人对原始数据进行过处理的数据 数据的收集方法 直接数据的收集方法： 调查法、访谈法、观察法、实验法等 直接数据的收集方法： 查阅文献资料、关注媒体资源、浏览权威网站、利用搜索引擎在网络中进行检索、从相关数据公司购买等 利用车载尾气检测技术可以获取实时的动态尾气数据等 我们上网查询今日气象数据 数据分析 数据分析：是指用适当的统计分析方法对收集来的大最数据进行分析， 提取有用信息，并形成结论的过程。 针对调查问卷收集的数据， 我们可以分析问卷中不同指标的分布、 所占比例等情况， 也可以进一步对问卷指标进行交叉分析。 交叉分析：如性别不 同，穿衣情况比例是不是也有所差异等，然后在分析的基础上得出结 论。很多网络调查平台为用户提供了一些分析功能。 单击此处添加副标题内容 谢谢聆听 15 $$