3.1 青春飞扬 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

青春的证明—青春飞扬 七年级道德与法治下册 第一单元 第3课时 新课导入 有人说，青春是泪水;有人说，青春是任性;有人说，青春是无悔…… 想一想:你认为什么是青春?你会用哪些词语描述青春? 新课导入 青春是一个复杂而多彩的概念，它涵盖了人生中一段充满活力、热情、探索和成长的时期。青春不仅是生理上的年轻，更是一种精神状态，一种勇往直前的冲劲和对未来的无限憧憬。 活力：青春充满了无尽的活力，像春天的阳光一样明媚照人。 热情：青春时期的人们对生活充满了热情，他们愿意为梦想付出一切。 勇敢：青春是勇敢的，它鼓励我们挑战未知，追求自我。 探索：青春是探索的旅程，我们在这个过程中发现自我，了解世界。 成长：青春是成长的阶段，我们在这个过程中学习，进步，变得更加成熟。 梦想：青春是梦想的摇篮，我们在这里孕育梦想，然后努力去实现它。 学习目标 1.理解青春的含义; 2.知道自信、自强对于青春成长的意义 3.培养自信、自强的优秀品质，做到自尊自爱 成长的渴望 在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字” 成长的渴望 在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。 成长的渴望 原因：年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。 表现：我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字” 成长的渴望 青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，我们会有不同的憧憬，形成不同的理想。我们要规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 成长的渴望 资料阅读：在观看著名运动员谷爱凌夺金后，小旭内心十分敬佩。后来他了解到谷爱玲在很小的时候就明确了自己的目标，坚持选择了当时几乎被男性统治的自由式滑雪，她坚信自己可以在自由式滑雪这项运动中创造出自己的范儿。而对于年幼的她来说，要应付自由式滑雪的危险与复杂一点都不轻松，可她还是克服种种困难坚持训练，曾经多次受伤但依然坚持比赛。 成长的渴望 案例分析：谷爱玲的故事告诉我们青春的探索需要哪些品质? 自信 自强 成长的渴望 思考：青春的探索为什么需要自信? 答：青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 成长的渴望 思考：如何获取自信呢? 答：自强可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。 成长的渴望 自强 为什么需要自强？ 如何做到自强？ 成长的渴望 为什么需要自强？ 答：自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 成长的渴望 如何做到自强？ 答：自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 名人名言 古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 --苏轼 困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。 --茅以升 最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。 --罗曼·罗兰 成长的渴望 我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。 习近平在回忆自己的知青生活时说:“15岁来到黄土地时，我迷、彷徨;22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念:要为人民做实事!” 想一想，说一说:他们的青春有哪些相同，哪些不同?他们的青春给你带来哪些启示? 讨论探究 相同之处： 坚定的信念和理想：这些领导人在青少年时期就确立了远大理想，并为之奋斗终身。他们对自己的信念和理想有着坚定的追求和执着，这是他们青春的共同点。 勇于担当和奉献：这些领导人都具有强烈的责任感和使命感，他们愿意为了国家和人民的利益而奉献自己的青春和力量。这种勇于担当和奉献的精神，也是他们青春的共同点。 不断学习和进步：这些领导人在青少年时期都表现出了强烈的学习欲望和进取心，他们不断学习新知识、新技能，提升自己的综合素质和能力水平。这种不断学习和进步的精神，也是他们青春的共同点。 不同之处： 家庭背景和成长环境：这些领导人的家庭背景和成长环境各不相同，有的出生在富裕的家庭，有的则出生在贫困