2023—2024学年统编版高一语文上学期11月学习提纲及知识清单

11.05 语文学习提纲及背诵资料 一、课前背诵六句作文素材 作文金句金段（增加文化底蕴） 1. 秩秩斯干，幽幽南山。 （用于自然美景，人生如意，国泰民安的盛景，人与自然和谐美好之景等） 意思是：潺潺小溪水欢快流过，幽幽终南山沉静座落。《诗经·小雅·斯干》 秩秩：涧水轻轻流淌的样子。斯：语助词，犹“之”。这个。干：涯岸，水边，山涧。幽幽：深远的样子。 2.卿云烂兮，乣jiū缦缦兮。 （用于赞美盛世，赞美时代） 意思是：卿云灿烂如霞，瑞气缭绕呈祥。先秦诗歌《卿云歌》 3.日月光华，旦复旦兮。 （用于歌颂时代，光明伟大。） 意思是：日月光华照耀，辉煌而又辉煌。先秦诗歌《卿云歌》 4. 节彼南山，维石岩岩。 （用于坚强执着气势等） 意思是：那嵯cuó峨终南山上，巨石高峻而耸巅。《诗经.节南山》 5、青衿之志，履践致远。（用于有远大志向，并努力践行） 6、风禾尽起，枝叶扶苏。（用于祝福、期待之类） 意思是：风禾尽起，指比喻顺应天心，得到天助。枝叶扶苏，形容枝叶繁茂四布，高下疏密有致。 二、课前病句知识回顾提纲（有余力，需要完整有例题资料的可以跟老师私信） 解读高考考纲：高考一般考查6种： ①语序不当 ②搭配不当 ③成分残缺或赘余 ④结构混乱 ⑤表意不明 ⑥不合逻辑 一、语序不当 1．多层定语的次序不当。多层定语的次序一般为： ①表领属的名词或短语（谁的）； ②指示代词数量语； ③动词或短语（怎么样）； ④形容词或短语（什么样的）； ⑤表性质的名词或短语（后带“的”）； ⑥表性质的名词或短语（后不带“的”）。 2．多层状语的次序不当。多层状语的次序一般为： ①表目的、原因或条件的介宾短语 ②时间状语 ③地点状语 ④范围状语 ⑤表情态或程度的短语 ⑥表对象的介宾短语要紧挨中心语。如： 记忆心诀：为了谁―何时－何地－何范围－何种情态－又同谁 注意：1、表对象的介宾短语：和、跟、同、与、对、向、把、被 2、否定词放在“把”“被”前 3.定状错位 ①定语错放于状语位置： ②状语错放于定语位置： 4.状状错位 5．关联词错位 规则：①若两分句主语同，则关联词置于主语后；②若两分句主语异，则关联词置于主语前。 6．逻辑顺序不当 如果句中并列的句子成分之间有先后、轻重、缓急、大小、因果、远近、高低、内外等逻辑关系，则据语境按特定的逻辑关系排列。 7．复句中分句次序不当（往往与逻辑不当相关） 8、对应关系位置错乱：当一个句子出现互相呼应的几个对应关系的时候，要注意对应关系是否搭配得当，否则，就会表达不清。 二、搭配不当 1．主谓搭配不当 2、动宾搭配不当 3、修饰语和中心语搭配不当 ①定语中心语搭配不当 ②状语中心语搭配不当 ③中心语补语不搭配 4．主宾搭配不当 5．一面与两面搭配不当 6．肯定与否定搭配不当 7．关联词搭配不当 三、成份残缺 1．缺主语 一般滥用介词造成主语残缺。句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、对、由于、为了、经过、通过”等。如;从大量的事实中告诉我们，实行社会主义法制是必要的。 2．缺谓语： 3．缺宾语： 4.缺虚词： 四、成份赘余 1.主语多余： 2.谓语多余： 3.定语多余： 4. 状语多余： 5. 补语多余： 6. 虚词多余： 注意：（一）某个词已经包含了另一个词某些方面的意义，如果用其中的一个词去修饰另一个词，就会造成语意重复。 如：由于战云笼罩，伊拉克各大医院药品非常奇缺，很多伤员只能硬撑，形势十分严峻。 （“奇缺” “非常”，造成语意重复） 3、亲眼目睹了 4、凯旋而归 5、过虑的想法 6、 暗暗窃喜 7、 不乏有 8、被人们誉为是 9、 在心里由衷的感谢 10、俩个人 11、我心里一直耿耿于怀 12、并非是 13、 海内外闻名遐迩 14、忍俊不禁地笑了起来 15、 各自分道扬镳了 16、相差悬殊 17、十分酷爱 18、令人堪忧 19、没想到却受到了不虞之誉 （“不虞之誉”中的“虞”就是“想到”的意思） 20、诉诸于法律 （诸”在文言文中可作兼词，相当于“之于”） 21、涉及到四个大方面 （“涉及”的意思就是“关涉到”） 22、提出过质疑 （“质疑”本来就表示“提出疑问”） 23、这个衣冠禽兽的家伙 （“衣冠禽兽”是指卑鄙无耻、如同禽兽的人是名词，这里是把它误用为形容词） 注意（二）：句中出现一个数字，其前后很可能有重复、矛盾的词语。如： 五、结构混乱 1．句式杂糅 常见易杂糅的两种结构 ①本着……为原则（本着……原则； 以……为原则） ②是为了……为目的（以……为目的；是为了……） ③对于……问题上（对于……问题；