第五单元　音乐故事（一）《十面埋伏》课件 2023—2024学年人教版初中音乐八年级下册

人教版八年级下册第五单元 音乐故事（一） 十面埋伏 教学目标 情感态度价值观： 通过聆听《十面埋伏》，感受乐曲描绘的古战场上的壮烈情景，感受古乐曲的独特魅力。 通过欣赏《长恨歌》选段，感受不同风格的合唱的魅力。 过程与方法： 在体验中欣赏作品，探究速度、力度、节奏等音乐要素在音乐表现中的作用。 知识与技能： 了解琵琶曲《十面埋伏》的产生年代、创作背景以及琵琶的音色特点、演奏技巧。 了解清唱剧《长恨歌》的创作背景。 能够运用音乐要素中的力度、速度、节奏等分析音乐作品。 能够记忆作品主题。 学情分析 本课的学习目的在于，让学生学会倾听音乐讲述故事、了解音乐讲述故事的方式，了解音乐要素、乐器音色、乐器演奏技巧等在音乐讲述故事中的重要作用。 重点难点 重点：感受古乐曲的音乐魅力，描绘古战场的壮烈情景难点：感受古乐曲的音乐特点，体验音乐作品的音乐要素。 这段音乐选自哪部音乐作品？这段音乐的演奏形式是什么？ 这部音乐作品的曲作者是谁？音乐取材于哪里？ 背唱《化蝶》 《梁山伯与祝英台》 小提琴协奏曲 何占豪、陈钢 以民间传说为背景，汲取越剧曲调为素材 经典回味 这支古曲的名字是？ 听· 猜 德者性之端，乐者德之华。 中国古典十大名曲 十面埋伏 演奏乐器是什么，音乐情绪如何 ？ 让你都联想到了什么？ 赏· 思 全曲可分为三大部分 第一部分描述汉军大战前的准备，着重表现威武雄壮的汉军阵容。共包括前五个小段。 第二部分包括六、七、八三个小段落，是全曲的中心部分。它形象描绘了楚汉两军殊死决战的激烈情景。 第三部分包括最后五个小段落，前两段写项羽失败后在乌江边自杀，低沉的音乐气氛与前面的高潮形成鲜明的对照。其中“乌江自刎”这须旋律凄切悲壮，塑造了项羽慷慨悲歌的艺术形象。后三小段描述汉军以胜利者的姿态出现的种种情景。但目前演奏一般都作删节，目的是使乐曲情绪集中，避免冗长。 琵琶曲《十面埋伏》出色地运用音乐手段表现了这场古代战争的激烈战况，是一幅生动感人的古战场音画。 博古通今 讲述楚汉之争的历史故事。 琵琶曲《十面埋伏》，作者不详，明代以前便流行民间。该曲以楚汉相争的历史为背景，采用了我国传统的大型套曲结构的形式。全曲共有十三个小段落，每段冠以概括性很强的标题。标题：（1）列营；（2）吹打；（3）点将；（4）排阵；（5）走队；（6）埋伏；（7）鸡鸣山小战；（8）九里山大战；（9）项王败阵；（10）乌江自刎；（11）众军奏凯；（12）诸将争功；（13）得胜回营。 十面埋伏 琵琶，传统的弹拨乐器，被称为“民乐之王”、 “弹拨乐器之王”。南北朝时由印度经龟兹传入内地。 形制，音箱呈半梨形，上装四弦，原用铁丝，先用钢丝、尼龙。颈与面板上设用以确定音位的“相”和“品”。 听音乐，感受琵琶的音色有何特点？ 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 　嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 若有所思 清澈明亮、富于颗粒性 《十面埋伏》演奏中运用了琵琶的轮、扫、拂、绞等多种技法。 轮指 扫弦 拂弦 绞弦 手指技法 再次感受战场血腥、激烈的氛围,将故事的十个场景与音乐对应。 欣赏 说出你知道的《十面埋伏》音乐故事中有关的成语，并按故事发生时间的先后顺序排列。 垓下被围 四面楚歌 霸王别姬 乌江自刎 延伸·升华 谢谢观看 $$