《离骚（节选）》导学 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

蒙自长水实验中学导学提纲3 年级：高二年级 学科：语文 第3周 编制：申玉琴 做题人：周绒 审核：熊特 使用时间：2024年3月4日 班级： 小组： 姓名： 《离骚》 【学习目标】 1.培养通过把握诗文形象，深入体会作者的思想感情的能力。 2.掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。 3.通过学习《离骚》，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的情怀，培养学生爱国忧民的思想感情，并学习诗人不与恶势力同流合污，执著追求理想的高尚节操。 【重难点】 重点：鉴赏重点句子。理解屈原人物形象。把握“香草美人”的象征意义。 难点：重点理解屈原的爱国精神和人格节操。背诵全文。 【导学流程】 一、知识链接 1、作者简介 屈原（公元前340年－公元前278年），战国时期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均 。约公元前340年出生于楚国丹阳（今湖北秭归），楚武王熊通之子屈瑕的后代。 屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖”。他是“楚辞”的创立者和代表作者，开辟了“香草美人”的传统。屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。他被后人称为“诗魂"。 屈原也是楚国重要的政治家，早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事。 吴起之后，在楚国另一个主张变法的就是屈原 。他提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤毁谤，被先后流放至汉北和沅湘流域 。 公元前278年，秦将白起攻破楚都郢（今湖北江陵），屈原悲愤交加，怀石自沉于汨罗江，以身殉国。1953年屈原逝世2230周年，世界和平理事会通过决议，确定屈原为当年纪念的世界四大文化名人之一。  主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。他创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，与《诗经》并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。 2、屈原与《离骚》的文化常识 （1）屈原(约前340—约前278)，名平，字原，战国 时期楚国人，杰出的 政治家和诗人，楚武王熊通之子屈瑕的后代，他是中国伟大的 浪漫主义诗人之一，世界四大文化名人之一。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。 屈原创立了“ 楚辞 ”体，也开创了“香草美人”的传统。代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。其中，《 离骚 》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。在我国文学史上具有极其重要的地位。人们常将“风”“骚”并称，用“风”来概括《 诗经》，用“骚”来概括《 楚辞》。 （2）“楚辞”体和《楚辞》 (1)诗体名。“楚辞”是屈原吸收 楚 地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，其特点是句式 长短不一 ，多用“兮”字。又称“骚”体。 (2)总集名。《楚辞》为西汉 刘向所辑，收录了屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，其中主要是屈原的作品。 (3)特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，融入神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。 3、写作背景 屈原生活在时代大动荡、社会大变革的战国中后期。当时，新兴地主阶级与奴隶主贵族集团的残余势力，在诸侯国内部和宗国之间进行着内外交错的复杂斗争。屈原力主革新政治、举贤授能、除残去秽、励精图治，这触犯了楚国贵族集团的利益，因此楚国贵族集团中的顽固派不断打击和排挤屈原，使屈原为之奋斗的政治理想得不到实现。于是，屈原就用诗歌倾吐自己的忧愁幽思，表达不愿与世俗同流合污的志向。 2、 基础感知 卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰:“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰:“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰:“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。 ——《屈原列传》 渔父认为圣人应是识时务者，与世推移，乐天安命。屈原怀瑾握瑜自应属圣人之列，但他却惨遭流放，甚至最终自投汨罗、以身殉国。屈原到底为何要做此选择呢？ 在研读《离骚》的节选部分之后，从文中收获写作素材，尝试代屈原给渔父写一封信，阐明自己做此选择的原因。在这封信当中，我们既要有