第二单元 第7课 辽、西夏与北宋的并立-【探究在线】2023-2024学年七年级下册历史高效课堂导学案(统编版)

2024-04-01
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荆州市南宇图书有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 第7课 辽、西夏与北宋的并立
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.67 MB
发布时间 2024-04-01
更新时间 2024-04-01
作者 荆州市南宇图书有限公司
品牌系列 探究在线·初中同步高效课堂导学案
审核时间 2024-03-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43705068.html
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来源 学科网

内容正文:

©第7课 辽、西夏与北宋的并立 新知梳理》 深知识提前装 ◇易错易混◇ 1.澶渊之盟中,北宋虽然给过钱物,但盟约的鉴 一、契丹族与党项族 订,维持了双方长久的和平,促进了双方的经济发展, 所以它对北宋来说是有意义的。 1.契丹族: 2.澄渊之盟后,辽宋在政治上是平等关系:西夏 与宋议和后,再夏向宋称臣。 (1)建立:10世纪初, 统一契 丹各部,建立政权,都城在上京临潢府。 基础达标》基知识夯实泰 (2)强大:阿保机建国后,发展生产,创制 1.契丹族是个骁勇善战的民族,在中国北方草原 ,国力不断增强。 上缔造了200余年的霸业,创造了举世瞩目的 2.党项族: 契丹辽文化。10世纪初,统一契丹各部,建立 (1)建立政权:11世纪前期,党项族首领 政权的首领是 称大夏皇帝,定都兴庆府,史称西夏。 A.松赞干布 B.元吴 (2)巩固政权:元昊仿效 制度,订立官 C.耶律阿保机 D.阿骨打 制、军制和法律,并鼓励垦荒,发展农牧经济, 2.长篇小说《石羊里的西夏》是第一部全程演绎 西夏历史、解密西夏覆灭的著作,揭示了一个 还创制了西夏文字。 骁勇善战的古老民族的历史和传奇。这一“古 二、辽与北宋的和战 老民族”是 ( 3.背景:辽太宗时,占领燕云 ,从此, A.契丹族 B.党项族 辽与中原王朝的冲突加剧。 C.回族 D.女真族 4.和战: 3.宋真宗时,针对辽的大举南犯,坚决主战的大 宋太祖 北宋与辽保持友好关系,双方互通 臣是 ① A.寇准 B.宗泽 宋太宗 向辽发动数次战争遭到失败,只好采取 C.岳飞 D.于谦 ② 政策 4.与北宋并立的少数民族政权主要是 战争 辽军大举攻宋,宰相③ A.辽和金 B.西夏和金 力劝皇帝亲征,宋军打退辽军 C.辽和蒙古 D.辽和西夏 宋真宗 议和 辽与宋议和,辽军撒回,宋朝给辽 钱物 5.渡渊之盟使下列哪两个政权之间维持了长久 的和平关系 ( 影响 ④ 之盟后很长时间,辽 宋之间保持着和平局面 A.辽与西夏之间 B.辽与北宋之间 三、西夏与北宋的关系 C.北宋与西夏之间 D.宋与金之间 5.背景: 称帝后,多次攻打北宋。 3 能力训练沙堂点知识强化泰 6.结果:双方和谈,订立和约,元吴向宋称臣,宋给西 6.西夏统治者仿效唐宋制度,订立官制,模仿汉字 夏 。议和后,宋夏边界贸易 创制“方块文字”,命人翻译了大量的汉族书籍, 17探究在线 七年级历史(下) 对俘虏到的汉人一律重用,这些措施使西夏的 (1)宋朝在与其他民族政权交往的过程中,屡 社会生产有所发展。这些措施体现了( 屡处于被动挨打的地位,这与宋朝实行的什 A.澶渊之盟推动西北地区的发展 么政策有关?该政策有何弊端? B.少数民族与汉族一直和平相处 C.少数民族学习先进的中原文化 D.少数民族学习中原的生活方式 7.宋朝以有限的代价获得了持久的和平,契丹获 材料二辽宋为兄弟之国,(两国)以白沟河 得了稳定的额外收入来源,并减轻了他们南边 为国界,双方撤兵。…宋方每年向辽提供 的边界防卫。材料评价的是 ( “助军旅之货”银十万两,绢二十万匹。… A.澶渊之盟的影响B.宋夏和约的影响 双方于边境设置榷场,开展互市贸易。 C.北宋灭亡的过程D.宋金议和的背景 编译自《宋史》 8.某校开展“小钱币,大历史”的主题探究活动, (2)材料二的内容反映的是哪一历史事件? 有人说,这一协定对于北宋是“屈辱”的,你如 如下“小钱币”见证的“大历史”是 何评价? 契丹货币 西夏货币 A.唐朝开明的民族政策 材料三辽宋西夏时期各民族之间的文化交 B.辽、西夏与北宋的并立 往,呈现出相互吸收的特点。在辽朝,契丹族 C.北宋与唐朝的对峙 上自皇帝下至臣僚百姓,大都向往汉文化 D.隋朝的统一与衰亡 西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝 9.“榷场,与敌国互市之所也”,这是古代史书中对 自以为是文化大国,但仍然吸收了辽夏的某 椎场的描述。北宋与辽、西夏对峙,但相互之间 些文化成分。 的商业往来一直在进行。榷场的存在( 摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 A.使民族间长期争战不休 (3)依据材料三,指出辽宋西夏时期的民族文 化交往呈现出怎样的特点。结合所学知识,比 B.使民族间完全消除隔阂 较辽与西夏在学习汉族文化方面的相同之处。 C.促进了民族交流与融合 D.消除了民族间经济差距 10.中国是统一的多民族国家,各民族在长期的 交流碰撞中为祖国的发展作出了贡献。阅读 材料,回答问题。 (4)综合上述材料并结合所学知识,谈谈你对 材料一北宋结束了五代十国的分裂局面,与 我国古代民族关系的认识。 此同时,周边民族先后建立政权,与宋朝并立。 五代 西夏辽 小国 北宋 第二单元18温聚提示:墙做完后再看容前! 试制度:不周一督这被人才,扩大了统伯基酵 算ū潭安史之乱与唐朝衰亡 利其

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