第3课《安塞腰鼓》课件2023-2024学年统编版语文八年级下册

安塞腰鼓 学习目标 ⚪ 1. 感情朗诵，感受安塞腰鼓的力量之美； 2. 用心品读，感受课文语言的节奏之美； 3. 拓展延伸，感受传统文化的民俗之美 新课导入-说文解字 ⚪ 新课导入-说文解字 ⚪ 鼓是我国传统的打击乐器，有几千年的历史。鼓的声音激越雄壮，最早被华夏祖先用在战场上鼓舞士气。 鼓的形式多种多样，有腰鼓、大鼓、铜鼓、花盘鼓等。主要应用于民族歌舞、赛船舞狮、喜庆机会等场合。 “腰鼓”是陕北各地流行的一种民间鼓、舞形式，尤以延安地区的安塞县最为盛行。具有2000年以上的历史。 腰鼓在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角,也是将士凯旋的欢迎曲。如今,安塞腰鼓已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。 腰鼓介绍 ⚪ 亢奋（ ）晦暗（ ）羁绊（ ） 烧灼（ ）冗杂（ ）蓦然（ ） 震撼（ ）磅礴（ ） 戛然而止（ ） kàng zhuó hàn jiá huì rǒng bàn mò páng bó 字词积累 ⚪ 安塞腰鼓 打鼓前1-4： （ 　　）的腰鼓 打鼓中5-27：（ 　 ）的腰鼓 5-13：宏伟的场面 打鼓后28-30：（ 　　）的腰鼓 安静 激昂 14-17：雄壮的 （ 　 ） 响声 18-22：击鼓的（ 　　 ） 后生 寂静 23-27：奇丽的（ ） 舞姿 整体感知 ⚪ 默读课文，根据提示完成文章结构图。 腰鼓介绍 ⚪ 1.安塞腰鼓的总体特征是什么？ 壮阔 豪放 火烈 2.安塞腰鼓，它粗犷、豪放、壮阔而又热烈，那么作者用了哪些修辞手法描写气势磅礴的宏伟场面的呢？ 细节感知 ⚪ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 细节感知 ⚪ 排比 细节感知 ⚪ 文中有很多运用了排比的词语、句子、段落，找出一两处赏析，再次感受排比的表达效果。 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！ 细节感知 ⚪ 排比 “发狠，忘情，没命”三个词词义层层递进，语势步步增强 “发狠，忘情，没命”三个词能否调换顺序？为什么？ 类似词义层层递进的排比句还有吗？ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 骤雨一样，是急促的鼓点； 旋风一样，是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 火花一样，是闪射的瞳仁； 斗虎一样，是强健的风姿。 细节感知 ⚪ 对比改写后的句段，分析效果 急促的鼓点像骤雨一样； 飞扬的流苏像旋风一样； 蹦跳的脚步像乱蛙一样； 闪射的瞳仁像火花一样； 强健的风姿像斗虎一样。 短句构成排比，气势磅礴 场面 细节感知 ⚪ 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇 气势 氛围 多角度排比，形象立体，特色鲜明 类似的排比句还有哪些？ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。 力度 速度 幅度 冰冷 恬静 困倦 细节感知 ⚪ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 燥热 飞溅 亢奋 反义 反义对比强烈 细节感知 ⚪ 排比修辞使用分析： 1. 词义递进；语势增强； 2. 短句排比，气势磅礴； 3. 多角度排比，立体鲜明； 4. 反义排比，对比强烈 有一个句子多次出现，而且能够强烈表达作者对安塞腰鼓感情的 细节感知 ⚪ 好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 反复 表达作者对安塞腰鼓强烈而质朴的赞美之情 细节感知 ⚪ 好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 作者仅仅只是在赞美腰鼓吗？ 作者赞美的是黄土高原所蕴含的生命的力量！ 这种冲破贫苦和封闭的原始的生命的力量！ 细节感知 ⚪ 排比、反复手法的运用效果： 使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，增强感染力，表达强烈感情 句段分析 ⚪ 壮阔、豪放、火烈的安塞腰鼓表演后，文章以“耳畔是一声渺远的鸡啼”结尾，营造出一种怎样的意境，体会结尾