3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元青春时光 第三课青春的证明 3.2 青春有格 请阅读教材第27-32页并思考以下问题： 1.什么是“行己有耻”? 2. “羞恶之心”有什么作用? 3.如何做到“行己有耻”? 4.如何理解“止于至善”? 5.如何做到“止于至善”? 6.榜样的作用? 世界上只有两种力量—— 利剑和精神。 从长远说，精神总是能征服利剑。 ——拿破仑《真正的战争》 疫情防控期间，绝大部分人识大体、顾大局，展现良好的素养，但也 出现了一些不和谐的因素……请判断哪些行为是文明行为： 用过的 随手乱扔 隐瞒 出行史 人不知羞耻，乃不能 成人 一-荀子 人有耻，则能有所 不为 一一朱熹 名言赏析 一、行己有耻 青春的我们，乐于实践，敢于尝试 希望证明自己，但青春并不意味着肆意 放纵，总有一些基本规则不能违反， 一 些基本界限不能逾。 术 1.什么是“行己有耻”?P28 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 畅所欲言： 在我们身边，有哪些是可耻而不能去做的事情? 违反法律、法规(纪律)、道德的事都不要去做! 探究与分享 有人认为，只要不被发现，谎报险情、欺骗、 小偷小摸也是可以的。你如何看待这一观点? 为什么? 2、 “羞恶之心”有什么作用?P28 第二段 ①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 ②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后， 反思效果与影响。 3、如何做到“行己有耻”?P28-P29 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 第一段 ②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 第二段 ③我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 第三段 ④树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律 的事情坚决不做。 第三段 ⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。P29 ①增强“我不要”的力量。②增强“我想要”的力量。③加强自我监控。 “大学之道，在明明德，在亲民，在止 于至善。”是什么意思? 《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓 励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完 美的境界。 止：达到 ；至：最 止于至善：到达最完美的境界，将善发挥到极点。△ 4、 什么是“止于至善”? P29 ①是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 ， ②是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 二、止于至善 我们的榜样 我们的榜样 5、为什么要向榜样学习?P30-31 ①榜样不仅是一面镜子 ，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示做人、做事的基本态度， 激 发我们对人生道路和人生理想的思考，给予 我们自我完善的力量。 ③善于向榜样学习，汲取榜样的力量 ，我们 的社会、国家就会变得更加美好。 慎独，是儒家的一个重要概念， 慎独讲究个人道德水平和修养，看重 个人品行和操守，是个人风范的最高 境界。出于《大学》 《中庸》对于其 含义，东汉郑玄注《中庸》 “慎独” 云： “慎其家居之所为。”人们一般 理解为“在独处无人注意时， 自己的 行为也要谨慎不苟” 《辞海》,或 “在独处时能谨慎不苟” 《辞源》。 阅读完慎独的含义，思考该怎样规范自己日常的行为，做到“止于至善”? 南阳男孩小通，今年高考生。每天早上 5点半，他起床晨读。8点，裹着大棉袄 的他，准时搬个小凳子，在天台蹭邻居 家的网络。小通说，他的目标，是考上 浙江大学。事情在网上传开后，网友评 论 ： “古有匡衡凿壁偷光，今有学霸借 网上课。” 西藏昌都的斯朗巴珍，也正在上网课 。但，她是在雪山顶上。因为家里信 号一直不稳，斯朗巴珍每天都叫上妹 妹，拿起手机和笔记本就向家后面的 山上跑去。 一路走、 一路试，大约30 分钟后，快到山顶的地方，视频中的 教学画面开始流畅。 身边的榜样 春节前夕，西藏军区某特战旅九连的官兵们，坚守 在海拔4500米的雪域高原执勤点上。在这片银装 素裹的世界里，他们身姿挺拔，默默守卫在雪山之 上。 在游人如织的风景区，环卫工人每 天吊着6小时的钢索在悬崖峭壁上拾 起掉落的垃圾，大部分工人就这样 坚持了十几二十年划 看到这些人的付出 你有什么感想? 6、★如何做到“止于至善”?P29-P32 ①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。P 29 ②在生活中寻找“贤” ,将他们作为榜样。P 30 ③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自 责 ， 积极调整自己，通过自省和慎独 ，端正自己的行为。 P31 ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成 长，在成长中收获。P32 课堂小结 是什么?/含义? 如何做到?/要求? 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力； ③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违 反法律的事情坚决不