3.1 青春飞扬 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

①内心坦荡②言谈得当③举止得体 如何认识和对待青春期的朦胧情感?P 20-21①-③ ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。 这是青春成长中的正常现象。P20— ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对 美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情 。其实，这并不是真正的爱情。P20 二 ③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待 ,理智处理。 P21 如何正确地与异性交往?P19 二①-③ 温故知新 p23 运用你的经验： 什么是青春?有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说， 青春是无悔……你会用什么词语描述青春? 纠结 梦想 莽撞 青涩 激情 爱情…… 成长 美好 新课导入 VUUTH VG 點燃青春活力 中行导 勇气 遗憾 第一单元 青春时光 第三课青春的证明 第一框青春飞扬 课程标准 重点难点 知识目标：发现生活中青春活力的表现。 能力目标：体会青春的我们充满渴望，规划青春 的路径。 情感态度与价值观目标：培养自信、自强的优秀 品质，为青春增添力量。 重 点 ：自信和 自强的作用 难 点 ：自强的 要求 学习目标 自主学习 阅读教材P24-27 的内容，找出以下问题的 答案并圈画好。 如何认识青春期成长的渴望? (P24) 自信的作用? (P25) 自强的作用? (P2-27) 如何做到自强? (p26-27) 意思： 评论国家大事，写出激浊扬清的 文章，以此抨击丑恶的现象，赞 扬美好的事物。 “指点江山，激扬文字” 出处： 毛泽东的古诗作品《沁园春·长 沙》之中。 >这首诗给你带来什么感悟? ①年少气盛，青春的力量 在身体里生发，令我们对未 来更加憧憬。我们渴望拥有 健美的身躯、充实的大脑， 渴望自由、渴望飞翔，“指 点江山，激扬文字”。 P24— 一 、成长的渴望： 1、 如何认识青春期成长的渴望： 一、成长的渴望： >你有过类似上面的想法吗?你还想去做哪些事情? 1、如何认识青春期成长的渴望： 每个月读一本名著 培养一项运动技能 经常参加公益活动 p24 探究与分享： ②青春的我们拥有无尽的遐想 这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。 面对青春，每个人会有不同的憧 憬，形成不同的理想，规划青春 路径，思考自己如何走过青春之 路。青春的探索不会停止。 P24 二 有人说，想法总归是想 法，小孩子就爱胡思乱 想。也有人说，不少人 年轻时代的想法最终得 以实现。你怎么看? 一、成长的渴望： 1、 如何认识青春期成长的渴望： 一、成长的渴望： 我的青春，我做主 ②青春的我们拥有无尽的遐 想，这令我们兴奋，让我们 跃跃欲试。面对青春，每个 人会有不同的憧憬，形成不 同的理想，规划青春路径， 思考自己如何走过青春之路。 青春的探索不会停止。 P24二 ①年少气盛，青春的力量在 身体里生发，令我们对未来 更加憧憬。我们渴望拥有健 美的身躯、充实的大脑，渴 望自由、渴望飞翔， “指点 江山，激扬文字”。 P24— 知识归纳 如何认识青春期成长的渴望P24①-② 二、飞翔的力量： >想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立 飞翔?把你想到的词语写上去。 自信 坚 强 勇 敢 多 二、飞翔的力量： 1、 自信的作用： P25①-② ①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才 能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势 与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 给我一个支点，我就可以撬动整个地球。 ——阿基米德 自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是失败的原因。 ——莎士比 亚 头悬梁锥刺股 东汉时期，有个读书人叫孙 敬，孙 敬经常读书到深夜，为了防止打瞌 睡，他找了一根绳子绑在头发上， 另一头系在房梁上，这样只要他一 打瞌睡就会因为疼痛而醒来； 战国时期有个政治家叫苏秦 ，苏秦 年轻时发奋读书，为了防止夜半打 瞌睡，就在疲倦时用锥子刺大腿， 以此保持清醒，继续读书。 >这两个故事给你带来了 什么启示? 二、飞翔的力量： 我们要自强 2、 自强的作用： P26-27①-② ①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹 印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。 P26 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息。P27 一 3、 如何做到自强：P26-27①-③ ①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 ②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 ③自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 二 、 飞 翔 的 力 量 ： 项目 内容 学习 积极思考，主动向老师提问