3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三课青春的证明 3.2 青春有格 一 、学习目标 1、做到“行己有耻”,提高明辨是非的能力。 2、 懂得积善成德的道理，不断完善自己。 3、 树立正确的荣辱观和见贤思齐的人生态度。 、重点难点 重点：懂得“行己有耻”和“止于至善”的道理。 难点：懂得“行己有耻”和“止于至善”的道理。 规格、方式 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” 品格 “言有物而行有格也” “道之以德，齐之以礼，有耻且格”规范、标准 青春的我们，乐于实践，勇于尝试，希望证明自己；但青春 并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反， 一些基 本界限不能逾越。 你如何理解这些句子中的“格”? 是规则、方式、标 准、品格的意思。 格 二个人行事，凡自己认为可的就不夫学， 1 行 己 有 耻 含 义 ? 行己有耻的做法?(要求)①②③ ①我们要知廉耻，懂荣辱； 有所为，有所不为。 人有耻，则能有所不为。 事件中的一些当事人却不以为然 口埃及圣庙“到此一游”事件 口“卢浮宫洗脚”事件 口中国游客大闹曼谷机场 口在文物上涂鸦 口在公共场所大声喧哗 口在免税店里随意插队 出国旅游不文明行为接连发生，让同胞倍感颜面无光 ===2*L ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 怎么做? 安徽“百姓心中的好法官”何允芝从事审判工作20 年 ，拒请、拒礼，办理的3000件案件无一申诉、信 访，无一起错案，以实际行动赢得了百姓的信赖和 爱戴。 弃线意记 何允芝事例说明了什么? 探究与分享 问题 ③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法 律的事情坚决不做。 怎 么 做 ? 磨砺意志 拒绝不良诱惑 增强自控能力 未成年人 禁止选入吧 某 网 吧 ④更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 —— 怎么做? ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的 能 力 。 ③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事 情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增 强自控力。 行已有耻的做法(要求)?①②③④ 四 点 怎样增强自控能力的?①②③ ①增强”我不要“的 力量 ②增强”我想要“的 力量 ③加强自我监控 请不要随地吐痰 乱丢烟头、垃圾 bowr' 主 旨 在于使人的美德得以彰显，鼓励 天下人革除自己身上的旧习，使 人达到完美的境界。 止 于 至 善 在 明 明 德 在 止 于 至 善 。 大 学 之 道 ， 在 亲 民 ; 学 之 道 是人的二动体填见，我们应本打己的格儿， 竹的“至 求，是二动十住等好、永不气在放状态、 含 义 ? 马金明老人今年七十多岁， 从退休以来，就义务在济南街头 充当交通疏导员，无论酷暑寒冬， 只要身体允许，他从未缺席。 马金明做的是轰轰烈烈的大事吗? 这些事情对社会、对他人有什么作用 “平凡”还是“伟大 考 止于至善的做法?(要求)①②③④ ①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样，向榜样学习。 怎么做? 榜样的作用?(影响)①② 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生 道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的 社会、国家就会变得更加美好。 ③要求我们养成自我省察的习惯。 检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自 省 和慎 独 ，端正自身行为。 —— — 怎么做? 含 义 口是中华传统文化中道德修养的一 种方式、 口是指在没有外在监督的情况下，能严守道 德准则。 慎 一种境界。 ④以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。 怎 么 做 ? 止于至善的做法?(要求)①②③④ ①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样，向榜样学习。 ③要求我们养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，端 正自己的行为。 ④以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。 行己有耻的含义 行己有耻 ) 行己有耻的要求 止 于至善的含义 止于至善的要求 3.2 本课小结 青春 有格 止于至善 A. 因为有羞耻心，人才会节制自己的行为 B. 人只有无耻，才能自立自强 C. 人要没有任何廉耻心，才能自立 D. 没有了羞耻心，就不能独立 1. 谚语：人无耻，无自立。这是说( ) A. 吾日三省吾身 B. 小信成，则大信立 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 天下兴亡，匹夫有责 2. 成功人生的第一步，就是要学会反思，学会自省。下列 名言能体现自省的有( ) 3. “止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的做人守则，下列 想法或做法符合“善”的是(