3.1 青春飞扬 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.1青春飞扬 核心素养 道德修养：践行团结友爱、自强自律的个人美德和男女平等、相互尊 重的社会公德。 法治观念：养成自律青春期的生活态度，学会遵纪守法，维护自己权 利，尊重他人权利。 健全人格：体会青春的美好，感受青春的活力，激发青春的热情， 树 立自信、自强的青春态度，培养自信、自强的优秀品质。 责任意识：培养珍惜青春、热爱青春的情感，并为实现青春理想而努 力奋斗。主动承担公民责任。 1、 认识和了解对未来的憧憬和向往， 知道自信自强对青春成长的意义。 2、 培养自信自强的优秀品质，增强实 现青春梦想的能力。 3、 体会青春的美好，感受青春的可贵 ,提升珍惜青春、热爱青春的情感，并 为实现青春理想而努力奋斗。 导学目标： 成长的渴望 PART 01 谷爱凌在多个运动项目、多个领域都表现 非凡。她爱好广泛，而且无一不精，除了滑 雪外，她特别喜欢越野、篮球、足球、冲浪、 骑马、攀岩、射箭。学过近10年芭蕾、10年 钢琴，会唱歌、演戏.....。她是时尚达人、 模特，为23个品牌代言。她成绩很优秀，提 前一年高中毕业，以1580的高分考入斯坦福 大学，离满分1600分仅差20分。 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔， “指点江山，激扬文字”。 我们渴望拥有健美的身躯 我们渴望拥有充实的大脑 我们渴望自由，我们渴望飞翔 1.青春的我们有哪些渴望? ”指点江山，激扬文字“ 我的青春计划书 你对你的青春有什么计划?你想去做什么事情呢? ■经常参加公益活动； ■每个月读一本名著; ■培养一项运动技能； ■利用假期出去走一走； ■学会做一道菜； 在青春的字典里，独立、自由、理想、信念这些词语具有特别的意义 …… 青春期成长的渴望表现是什么? 毛泽东年少时抱定“指点江山，激扬文 字”的壮志，投身于救国救民的伟业! 周恩来在中学时代，就立志 “为中华之崛起而读书”。 屠呦呦从小喜欢翻看医书， 树立了治病救人的理想。 翟志刚青少年时就向往飞向祖国的蓝天! 孙中山12岁希望寻求真理改良祖国。 孙杨年少时立志做世界冠军! 演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金， 不去过没试过的生活，整天挂着QQ, 刷着 微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都 能做的事，你要青春干嘛?” 马云的话给我们什么启示? 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成 不同的理想，规划青春路径，思考自己如何 走过青春之路。 青春的探索永远不会停止。 ——这才是重点 马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇 青春的探索不会 你的青春路径是怎样的? (你打算怎么做……) 面对青春，我们每个人会有不同的憧憬，形成不同的 理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 3、怎样实现青春期成长的渴望?做法(怎么做) P24 飞翔的力量 PART 02 说一说从他们的身上， 你能看到怎样的风采? 武大靖队(短道速滑2000米 混合接力) 谷爱凌 女子大跳台 U型场地技巧 任子威 短道速滑1000米 高亭宇 速滑男子500米 徐梦桃 女子空中技巧 齐广璞 男子空中技巧 苏翊鸣 男子大跳台 隋文静韩聪(花滑) 中华人民共产可外交部 Ministry Fein Affairs 外交部例行记者会 2020年7月7日 he Se 王 毅 领略自信自强者的风采 个人自信自强 id S 整体感悟 1.青春的探索为什么要有自信?(自信的重要性) ①自信让我们充满激情。 ②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开 始伟大而光荣的事业。 ③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持 能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更 多的实践机会与创造可能。 易错提醒： 不能说有了自信就一定会成功。 ①自强可以让我们更自信。 ②克服惰性、抵制不良诱惑、战胜 自我。 ③相信自己，勇敢尝试，不断进步， 才能体验成功带来的自信。 2、 如何获得自信? ①自强可以让我们更自信； ②自强能使我们克服惰性、抵制诱惑、 战 胜自我。 ③自强让青春奋进的步伐永不停歇。 ④自强是实现人生价值的必备品质，是我们 搞好学习，健康成长，将来成就事业的强大 动力。 ⑤自强不息是中华民族几干年来熔铸的民族 3.青春的我们为什么要自强? 知识探究： 品故事，学榜样：少年陈潼怡 陈潼怡，巴南区新华小学五年级学生，天生脑瘫让他的大脑无 法正常支配双脚，移动身体时一瘸一拐，稍不注意就会摔倒在 地，但他并没有因此气馁放弃，反而更坚强不屈。 每天清晨，身材瘦小的陈潼怡总会提前30分钟来到学校。他会 先在校门口整理一下红领巾，然后一边倚靠妈妈， 一边扶着墙 ,拖着无力的双腿一步一步地向教室挪动……五年多来，他婉 拒老师、同学善意的帮