3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3、2 青春有格 青春的我们， 乐于实践， 敢于尝试，希望证明自己，但 青春并不意味着放 纵 ，总有一 些基本的规则不能违反，一些 基本的界限不能逾越。 运用你的经验 十这是我们熟悉的田字格，由这 个“格”你会联想到什么? +“我劝天公重抖擞，不拘一格 降人才”“言之有物，而行之有 格也”你如何理解这些语句中的 “格”? 格：规则、品格、规矩 所以我们为人处事也需要规范和引导 了解行己有耻和止于至善的含义 ◆学会行己有耻的具体做法，养成知耻的意识 学会止于至善的具体做法，养成达善的意识 学习目标 PART.01 行己有耻一—坚守青春底线 意思： 一个人行事，凡自 己认为可耻的就不去做。 孔子 一 、行己有耻含义(是什么) 一个人行事，凡自己认为可耻的就 不去做。P28上 朱熹 人 有耻，则能有所不为 意 思AAHEL 一个人有了羞耻 心，才能不做那些不该 做的事。 知廉耻 懂荣犀 有所为 有所不为 卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、 坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五 十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无 遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误： 一次他 偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃， 那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年，卢梭一 想起此事，内心还隐隐作痛。 内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人? 阅读感悟 要求我们怎么做 意思： 一个人行事，凡自 己认为可耻的就不去做。 孔子 二、行己有耻要求我们怎么做 ①需要我们有知耻之心，不断提高辨别 “耻”的能力。P28中 孟子说，羞恶之心，义之端也。羞恶 之心引导我们判断是非善恶，明确行动选 择的理由。它像威严的法官，端坐内心法 庭。 怎样提高辨别耻的能力 在行动之前，审查愿望， 在行动之中，监督调节， 在行动之后，反思效果与影响。 猜想一下，卢梭在知道污蔑别人是 件可耻的不应该做的事情以后，是 否还做过类似的事呢? 探究与分享 有人认为，只要不被发现，说谎、欺 骗是可以的。 例如诚信考场，没有监考老师，你有 一道题不会，你身边坐着你们班的学霸， 这时，你会选择如何做呢? 抄袭作弊其实就是说谎、 欺骗的行为，违背了诚信这 一道德要求，是不遵守规则 的表现。 二、行己有耻要求我们怎么做 ①行己有耻需要我们有知耻之心， 不断提 高辨别“耻”的能力。P28中 ②行己有耻要求我们树立底线意识，触碰 道德底线的事情不做，违反法律的事情坚 决不做。P28下 ③行己有耻更需要我们磨砺意志， 拒绝不 良诱惑，不断增强自控力。P29上 怎样增强自控力 增强“我不要”的力量 增强“我想要”的力量 加强自我监控 止：达到；至：最； 善：完美。达到最完美的境界 止于至善：把自己人性里面善的光明的那一 面发挥到极点。 二、止于至善 马旭：分毫积攒干万捐赠的老人 武汉一位退休老人向家乡木兰县教育局捐赠1000 万元，这笔巨款是马旭与丈夫一分一毫几十年积累而 来。他们至今生活简朴，住在一个不起眼的小院里。 感动中国颁奖辞： 少小离家乡音无改，曾经勇冠巾帼如今再让世人惊叹。 以点滴积蓄汇成大河灌溉一世的乡愁，你毕生节俭只 为一次奢侈，耐得清贫守得心灵的高贵。 看了视频请问你有什么感想? 4、 如何理解“止于至善”? ①“止于至善”是人的一种精神境 界，我们应该有自己的格调，有我 们的“至善”追求。 ②“止于至善”是一种“虽不能至， 心向往之”的实践过程，是一种向 往美好、永不言弃的精神状态。 “虽不能至，心向往之”意思：虽然不能达到 这种程度，可是心里却一直向往着。 (格调指人的风格或品格) 虽然我没做过， 不过力所能及 的事我也可以 试试! 你如何看待上述同学的议论?如何做到“止于至善” ? 做好事，就要做 那些惊天动地的 大事。 马奶奶太棒了， 我永远也做不 到…… 感动敬佩，但 是成为马奶奶 这样的人太难 水滴筹 积少成多，积善成德。 爱心接力!12岁女孩张安琪被确诊为 再生障碍性贫血，需骨髓移植 与战胜病魔的勇气。祝愿严昊宇同学早日恢复健康， 瓶帮助260元的亲朋好友一定不要在孩子爷爷奶 奶跟前提起此事，老人年龄大了，身体都不好，怕 我 也 来 帮 助 帮忙转发 每个人都可以从点滴小事做起。 中国电信令 × 【水滴筹】12岁女孩张安琪 ·· 重返校园。我们十二中全体师生殷切期盼你的昂首回 归! 你的好友刘娟为患者帮助100元并转发 求助人的故事 感 谢您在百忙之中查看这封求助信! 点这里!抗疫一线，这群白衣天使急 0服务费，【水滴筹】平台不收取任何费用① 腾讯、美团点评、高格资本、I