第二单元学习任务单-2023-2024学年统编版语文八年级下册大单元教学备课系列

统编初中语文八年级下册第二单元学习任务单 【单元学习任务】 核心任务 课型 安排 学习任务 课时安排 《我们爱科学》面向社会征稿。稿件要求：以“低碳生活处处有”为话题，宣传低碳生活、绿色环保理念，写一篇事理说明文。为增加录用率，学校以语文教材八年级下册第二单元作为研究对象，思考如何才能写好事理说明文。 单元导读课 任务一：掌握重点字词 任务二：了解名家轶事 任务三：再识说明文体 1课时 单篇精读课 《大自然的语言》 第一 课时 任务一：筛选信息，读懂事理 任务二：理清顺序，理解逻辑 4课时 第二 课时 任务一：找方法，析作用 任务二：品语言，明特点 《阿西莫夫短文》两篇 第一 课时 任务一：理清事实，建立联系 任务二：理清顺序，读懂逻辑 第二 课时 任务一：读懂事理，理清逻辑 任务二：比较联系，思维扩容 整合联读课 说明方法 任务一：辨析方法，体会作用 任务二：比较异同，探究方法 3课时 说明语言 任务一：评选“准确热词” 任务二：体会“生动之语” 说明情感 任务一：回顾课文，感悟情感 任务二：走近“我们”，感受作者情怀 读写共生课 第一课时 任务一：恰当选择说明顺序 任务二：修改写作提纲 2课时 第二课时 任务一：推选优秀稿件 任务二：学习邮寄稿件 单元小结课 任务一：梳理八上第五单元事物说明文知识 任务二：梳理八下第二单元事理说明文知识 1课时 第一课时 单元导读 【学习目标】 1.梳理、识记重点词语，了解相关文学文化常识。 2.初读课文，整体感知并梳理四篇课文的说明内容。 3.比较、分析本单元与八上第五单元在说明对象及说明内容上的特点，初步了解事理说明文的特点。 【课前预学】 1.关于作者 竺可桢：______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阿西莫夫：____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 利奥波德：____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 陶世龙：____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.文体知识——说明文 定义：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章。 分类：①按照说明对象分为____________和_____________； ②按照语言风格分为____________（又叫科学小品）和______________。 （或者叫文艺性说明文和非文艺说明文。） 说明顺序： 1 _________