1.7 自然灾害与地理信息技术（第二课时）

1.7 自然灾害与地理信息技术 2024年高考（湘教版）一轮复习 1 课程标准 运用资料，说明常见自然灾害的成因； 运用资料，了解避灾、防灾的措施。 通过探究有关自然地理问题，了解地理信息技术的应用 学科素养要求 1.综合思维：掌握地理信息技术在防灾和减灾中的应用。 2.区域认知：以区域图为背景，判断自然灾害类型、成因、危害及防御措施和自救、互救的基本方法。 3.人地协调观：以防灾减灾中出现的问题为材料，说明如何利用地理信息技术解决现实问题。 4.地理实践力：结合本地自然灾害，探究地理信息技术在防灾减灾中的应用。 考点一 气象灾害 知识点1 洪涝灾害（重点） 知识点2 旱灾（重点） 知识点3 台风（基础） 知识点4 寒潮（重点） 考点二 地质灾害 知识点1 地震和火山（基础）知识点2 滑坡和泥石流（重点） 考点三 地理信息技术在防灾减灾中的应用 知识点1 遥感（重点） 知识点2 全球卫星导航系统（重点） 知识点3 地理信息系统（重点） 2024/3/5 2 03 地理信息技术的应用 01 气象灾害 02 地质灾害 2024/3/5 3 （一）地震 岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式强烈释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。 1.地震的概念 2.震级与烈度 震级：是地震大小的一种度量，根据地震释放能量的多少来划分，用“级”来表。一次地震只有一个震级。震级相差一级，能量相差约30倍 烈度：同样大小的地震，造成的破坏不一定相同；同一次地震，在不同的地方造成的破坏也不同。衡量地震破坏程度，分12个烈度等级。 地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度。 一次地震有多个烈度。 影响烈度大小的因素有震级、震源深度、震中距、地质构造、地面建筑等。 2024/3/5 4 （一）地震 震源深度 震中 等震线 震中距 震 源 将烈度相同的点连成封闭的曲线。 从观测点(如地震台)到震中的直线距离。 震源在地面的垂直投影，即地面正对震源的点。 从震中到震源垂直距离。 地球内部岩石发生断裂引起震动位置 地震波是震源释放的能量波 地面出现的各种破坏现象，都是地震波冲击造成。 2024/3/5 5 （一）地震 从世界范围看：地震主要分布在板块与板块的交界处，集中分布在环太平洋和地中海—喜马拉雅地带。 4.地震的分布 地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度。 一次地震有多个烈度。 影响烈度大小的因素有震级、震源深度、震中距、地质构造、地面建筑等。 2024/3/5 6 （一）地震 4.地震的分布 我国地跨世界两大地震带，地震灾害发生范围广、频度大、强度大，是世界上地震灾情最严重的国家之一。 我国地震主要分布在：台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等地区。 中国地震多发区主要分布在台湾岛，四川盆地西部，西南地区、西北天山、喜马拉雅山，燕山太行山一带等 2024/3/5 7 （一）地震 5.地震的危害 直接灾害：建筑物的破坏，生命财产的损失、山体等自然物的破坏（如滑坡、泥石流等），海啸、地光、烧伤等。 次生灾害：地震次生灾害是直接灾害发生后，破坏了自然或社会原有的平衡或稳定状态，从而引发出的灾害。主要有：火灾、水灾、毒气泄漏、瘟疫等。其中火灾是次生灾害中最常见、最严重的。 破坏当地的资源环境和生态系统，造成家破人亡和生活突变，从而严重损害灾区人们的心理健康。 造成房屋倒塌，破坏道路、管道、通信等基础设施，导致人员伤亡和财产损失。 2024/3/5 8 （一）地震 6.地震中的自救与互救 地震是最难以预知且最具破坏性的自然灾害之一，掌握相关自救与互救知识，可以减少自己及周围人在地震中的伤亡。 阶段 防避措施 震前 防震：树立防震意识；明确逃生路线；掌握自救和互救方法；准备应急救援包 震中 避震：平房或低层楼房，应及时、有序地撤到安全地带；高层建筑内就地躲避，防止被坠物砸伤；室外尽量到开阔空地、降低重心，保护头部 震后 自救与互救：学会处理外伤的基本方法；保护好呼吸系统，减少体力消耗；有顽强的毅力、强烈的求生意识 中国地震多发区主要分布在台湾岛，四川盆地西部，西南地区、西北天山、喜马拉雅山，燕山太行山一带等 2024/3/5 9 （二）滑坡 概念：滑坡是山地斜坡上不稳定的岩体与土体，在重力作用下沿一定滑动面整体向下滑动的地质现象。 （二）滑坡 岩体比 较破碎 O1 地势起 伏较大 O2 植被覆 盖度较差 O3 工程建 设频繁 O4 （二）滑坡 3. 危害 掩埋农田和村庄，阻断道路，淤塞河道，导致人员伤亡和财产损失。 （三）泥石流 概念：泥石流是山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的，含有大量泥沙、石块等物质，在重力作用下，沿着沟谷向下流动的特殊洪流。 发生区 流动区 堆积区 （三）泥石流 地形陡