第一单元 第二课 青春的心弦-【探究在线】2023-2024学年七年级下册道德与法治高效课堂导学案（统编版）

第二课 青春的心弦 第一课时 男生女生 ③如何与异性相处 ④接受自己的生理差别 新知梳理》 新课知识巧学记 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 一、他和她 3.男女同学在一起学习交流，可以取长补短，是 1.我们应如何认识、对待男生女生的性别特征？ 因为男女同学 (1)到了青春期，男生女生在生理方面的差异 ①各方面没有差异 会更加 。生理性别特征是与生俱来 ②思考问题的方式不同，可以相互交流 的，我们应平静而欣然地 青春期特有 ③动手能力存在差异，可以取长补短 的生理变化。 ④男生和女生只是性格上的不同 (2)男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式 A.①② B.①③ C.②③D.③④ 等方面，越来越多地表现出各自的特点。 4.不同性别的个体虽然有差别，但不能因此而自 (3)我们在接受自己生理性别的同时，不要过 傲或自卑。男女同学要共同进步，就应该 于受 的影响。 二、优势互补 ①相互理解 ②相互帮助③相互学习 2.我们如何对待男生女生的性别优势？ ④互不理睬 (1)我们不仅要认识自己的优势，而且要发现 A.①②③ B.①②④ 对方的优势，相互 ,让自己变得 C.①③④ D.②③④ 更加优秀。 (2)不同性别的个体虽然有差别，但我们不应 3 达标训练沙重点知识丝化然 因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己 心理学研究表明，女生往往擅长具体性思 某一方面的欠缺而自卑。 维，男生往往擅长抽象逻辑思维。据此回答 (3)男生女生应相互 ,相互帮助，相互 5~6题 学习，共同 5.影响男生女生思维方式的因素是 ②自主检测》 基础知识券实练 A.生理特征 B.社会文化 1.下列不属于男女生之间差异的是 C.心理素质 D.兴趣爱好 A.生理、心理特点 6.男生女生所擅长的思维方式不同说明( B.社会角色期望 A.男生比女生聪明 C.性格特点和兴趣爱好 B.女生比男生聪明 D.获得的成就 C.男生与女生各有优势与不足 2.正确认识性别、角色的差异，可以帮助我们学 D.青春期的男生女生都不聪明 会 ) 7.(中考·怀化)随着社会的发展与进步，越来越 ①了解自己的独特性②如何塑造自我形象 多的女性开始从事以往被认为只有男性才能 探究在线七年级道德与法治（下） 胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、 判断： 女航天员…这一变化的出现表明( ) 理由： A.男生女生有各自的性别优势，可以取长 补短 B.不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自 身潜能 素养达成沙学科素杂提升练…。 C.要实现男女平等，必须无条件地给女性机会 D.只要自己努力就没必要向异性学习 11.(健全人格)【美丽校园青春时光】阅读材 8.教育部答复了全国政协委员关于“防止男性青 料，回答问题。 少年女性化”的提案，表示要“适度”改进体育 材料一 教师教学方法、形式，更注重学生“阳刚之气” 性别差异 女生 男生 表现 的培养，此事引发热议。对于教育部的答复， 性格温顺文雅， 豁达大度，阳刚坚 下列观点中你认为正确的是 ( 多愁善感 强 ① A.这属于性别刻板印象，会影响学生潜能的 形象思雏能力 逻辑思雏能力强， ② 发挥 强，善于分析 善于综合分析 B.有利于促进男女生交往，相互学习，共同进步 喜欢唱歌，跳舞、 喜欢足球、篮球、 书法、画画 骑行、滑板车 ③ C.有利于学生正确认识性别角色，塑造自我形象 材料二有的同学认为：“我们班女生多 D.我们应展示自己的个性，不人云亦云，特立 才多艺、细致周到，而男生们性格莽撞、做事 独行 马虎，所以学校活动只让班上的女生来组织 9.下列选项中最能概括两段对话内容的是( 参与就行。” 小明：小红，老师让我学 小红：小明，这道数学题 (1)对比材料一中男生女生的不同表现，①② 微一个手工活，教教我 我不会做，麻烦你给我 吧。 讲解一下。 ③代表男生女生在哪些方面存在差异？我们 小红：好呀！我来教你。 小明：好！包救包会。 应如何正确对待这些差异？ A.青春有格，止于至善 B.热爱劳动，自立自强 C.取长补短，共同进步 D.人云亦云，随波逐流 10.针对下列说法进行判断，看是否正确，并说明 (2)材料二中某些同学对性别的认识受到什 理由。 么影响？请你谈谈如何做到男生女生优势互 在最近学校组织的辩论赛上，班级内有 补，以促进班级的良好发展。 两名男生和一名女生参加。女生语言清晰， 口齿伶俐，妙语连珠：男生思维敏捷，语言幽 默。他们配合默契，优势互补，最终摘取了年 级辩论赛的桂冠。 第一单元8 第二课时 青春萌动 ①是一种特殊的情感体验，这是早恋现象 新知梳理》 箭深知识巧学记 ②表明小亮有自我表现的欲望 一、异性朋友 ③说明小亮更加在意自己的形象 1.青春期的心理萌动有什么表现？ ④小亮渴望得到异性的肯定和接受 在异性面前，我们有 的欲