7.2 节奏与旋律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第7课 共奏和谐乐章 7·2 节奏与旋律 运用你的经验 我的多重身份 1 队长【班级篮球队】 2 志愿者【市共青团先锋志愿队】 3 组员【课堂学习第五组】 4 学生【七年级】 5 二胡演奏员【学校乐团】 个人 集体 问题一：梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。 问题二：当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的❓ 根据自己的实际情况来作答。 选择自己喜欢的或自己擅长的…… 我在多个集体中 探究与分享 【保卫黄河】是一首大家耳熟能详的歌曲。请在音乐课代表的带领下欣赏这首歌曲，在欣赏中通过击掌等方式感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。 1 个人节奏与集体旋律的关系❓ 1 当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 2 当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 和谐——顺利 不和谐——调整 探究与分享 情境一：小倩两周前给校长写了一封信。在信中她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到的一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。 勇于提出建议，却遭讥讽 情境二：小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。” 不诚实，还觉得自己很棒 2 如何正确处理不同集体的角色冲突❓ 1 考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 2 我们应从整体利益出发，个人利益服从集体利益。 一个周五的晚上，小青妈妈的手机上收到了三条发给需要通知小丽的短信： 情境分析： 小青的烦恼： 思 考： 从三条短信的内容可以看出，小青属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格： 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 如何认识自己的角色和职责？ 小青的烦恼是什么？ 班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突 集体会为小青的烦恼而调整时间吗？ 你遇到过类似烦恼吗？ 思 考： 如果你是小青，你会如何做？说一说你的理由。 我选择参加： ， 我的理由是： 。 选择参加跆拳道兴趣班 理由：这是兴趣、爱好。 选择班级节目排练 选择参加学生会会议 理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。 理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。 集体中的小群体 阳阳的班级生活 同学甲：几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一 放学便一起踢球，足球赛上他们几个成了班级的顶梁柱。 同学乙：我们的爸爸妈妈常年在外地打工，我们想爸爸妈妈了，就聚 在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也相互帮助。 同学丙：还有几位男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学…… 知识点：小群体产生的原因 数量 特点 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 集体是人们联合起来的有组织的整体， 集体整体性更强，凝聚力更强。 小群体有什么影响？ 思考 1 彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感 3 小群体的积极作用❓ 2 更容易相互理解、沟通，在与同伴的互学共进中增长才干 3 感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设 小群体有什么影响？ 如果你在集体生活中遇到类似的情形，你会怎样想，又会怎样做？ 思考 4 小群体的消极作用❓ 1·当小群体不能很好的融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学，产生矛盾与冲突甚至于集体的共同要求产生矛盾和冲突。 2·如果沾染上江湖