7.2 节奏与旋律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 第二框 节奏与旋律 道德与法治（部编版） 七年级下 为什么官兵的步伐、口号会那么整齐？ 本周，阳阳接到3个活动通知 现定于本周六上午十点在社区服务中心举行“环保我先行”志愿服务。请各位志愿者准时参加。 ——志愿队 为在下周的校级篮球赛上取得好成绩，现定于周六上午八点在学校体育场进行训练。请各位队员准时参加。 ——篮球队 “五月鲜花合唱节”正在紧张的筹备中，请报名参加的同学于本周六上午九点到音乐厅彩排。 ——合唱团 根据阳阳收到的三个通知，填写下表。 志愿者 篮球队员 合唱团团员 参加“环保我先行”活动 参加篮球训练 参加合唱彩排 观察上表，你可以得出什么结论？ 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 歌曲《保卫黄河》 二、如何排解不同集体中角色冲突带来的烦恼？ （1）要考虑到自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任 的重要性；也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫 程度等。 （2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从 整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利 益服从集体利益。 阳阳的班级生活 同学甲：几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一 放学便一起踢球，足球赛上他们几个成了班级的顶梁柱。 同学乙：我们的爸爸妈妈常年在外地打工，我们想爸爸妈妈了，就聚 在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也相互帮助。 还有几位男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学…… 三、小群体的产生和影响。 数量 特点 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 集体是人们联合起来的有组织的整体， 集体整体性更强，凝聚力更强。 请你分析：班级中小群体的行为对成员或者班级、学校产 生怎样的影响。 一起买零食 欺负同学： 讨论足球： 增进同学友谊，交流技术，有利于班级荣誉的获得，有利于培养团结协作的能力。 讨论交流： 增进友谊，生活上互帮互助。 影响自己和班级同学的上课，破坏班级、学校纪律。 小群体的影响： （1）积极 影响: ①体会到归属感和安全感， ②互学共进中增长才干， ③感受集体生活的美好，积极参与集体的建设。 ①当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会 产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至 与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 ②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气， 这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益 之上，沦为小团体主义。 （2）消极 影响: 小姐姐无人机硬核喊话“灌篮高手”：疫情期间请不要在外聚集打球 如果你遇到类似的情形，你会怎样想，又会怎样做？ 不给国家添乱，努力劝阻其他成员 小团体主义和集体主义的区别 四、如何对待小团体主义？ 明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 1.下面是小明同学的一段日记：我是七年级(2)班的一名同学，我要遵守纪律，努力学习；班主任老师让我当宿舍长，我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境；上周，同学们选我当上了小组长，我要关心帮助每一位组员，争创优秀小组。可见( ) ①我们同时属于多个集体 ②不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 ③承担责任可以自主选择．有些责任可以不承担 ④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ B 2.对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的是( ) A. 当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体 B.当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们就无法融入集体 C. 当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们应调整自己的节奏 D.当面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼 B 3.班主任让班长小明检查宿舍卫生，小明发现自己所在的宿舍做的卫生并不好，他知道今天是好朋友小刚值日，如果如实向老师汇报，小刚肯定受批评，自己也会受牵连。但他最终还是如实向老师做了反映。小明( ) ①确处理了个人利益与集体利益的关系 ②不够意思,让好朋友受批评 ③没有与同学们打成一片 ④正确解决了