3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

自学导航 预习P27-32，找一找下列问题 1、什么是“行己有耻”（含义）？ 2、如何做到“行己有耻”？ 3、什么是“止于至善”（含义）？ 4、如何做到“止于至善”？ 5、为什么要向榜样学习？（榜样的作用） 1 环节一 ——新课导入 黑板上有我们熟悉的田字格，请同学们在田字格里写下“青春有格”四个字，体验一下格在这里发挥了怎样的作用。 “格”对汉字的书写起到了规范、引导的作用。 教学过程 课时设计 2 生活有规则，青春也有格。 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，青春要有格。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “言有物而行有格也” 规格、方式 法规 格 设计目的：优秀传统文化的渗透 环节一 ——新课导入 3 新课导入 我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？” 同桌说：“能” 我惊奇道：“是什么？” 同学淡淡地回答：“写作文” 请问：这个笑话的笑点在什么地方？ 笑话一则 4 你怎么理解“格调”二字？ 释义： 风度、仪态，也指人的风格或品质。 不出格的“格”也有规则的意思，不能违反规则。 格 调 道法糕 看视频，思考视频讲了一件什么事？ 看视频，思考视频讲了一件什么事？ 韩明为了儿子韩雨辰能考一个好的大学，便到重点学校三中借读。 有一次韩雨辰去上厕所，碰到一伙学生在厕所里脱光了另一位学生的衣服，并在殴打他。韩雨辰为了制止校园霸凌，将其中一名叫张科的学生鼻梁骨打骨折了。张科的父亲是学校教导处主任，张主任报案了。这件事一旦立案，就会影响到韩雨辰上大学。韩明要求张主任高抬贵手予以撒案。张主任同意撤案，但要求韩雨辰当着双方家长的面向张科道谦。而韩雨辰认为自己没有错，拒不道歉。 张科不甘被揍，便叫人把韩雨辰堵在回家路上打了一顿。这回韩雨辰听了父亲的话没有还手，因为还手就会按司法惯例定性为互殴。可是那条路上没有监控，对方又没留下任何证据。 韩雨辰的母亲李茂娟去找张主任理论却又没有证据，在争执拉扯中张主任摔断了手臂。报案后经调查张科校园霸凌属实，张主任撤案，但李茂娟被拘留了7天。 随后，韩雨辰问父亲：“我就制止个霸凌，事情怎么就这样了？我以后看见同学被欺负，是不是就不管了？” 讨论一： 1、张科做了什么事？如果你是张科的好朋友，提前知道他要去做这样的事情，你会怎样劝说他？（第1、2、3列） 2、张科的同伙做了什么事？这给予我们哪些警示（假如有人邀请你去帮忙打架，你会怎么做？（第4、5、6列） 3、如果你是被欺凌的同学，你随后会怎么做？（第7、8列） 议学成果一：“行己有耻”的内涵P28 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 道法糕 总结一： 如何做到“行己有耻”P28-P29 01 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 02 需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望;在行动之中，监督调节;在行动之后，反思效果与影响。 03 “行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 04 树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。 05 需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力P29 道法糕 3.2-1行己有耻 问题2.如何做到行己有耻？P28-P29①②③④ ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。。 ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 12 议学任务一 1.火眼金睛辨行为： 请将下列行为分类，知耻的行为用（√）标记，无耻的行为用（×）标记 x √ x x 抄作业、作弊 做志愿服务活动 景区写“到此一游” 迟到、逃学 √ x √ √ 帮助受伤同学 爱心捐款 校园霸凌 上课认真听讲 恭喜同学们有知耻之心，同时也要不断提高辨别“耻”的能力 道法糕 2.头脑风暴谈原因: ①请谈谈这些行为为何“可耻”？ ②有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点?为什么? 抄作业、作弊 景区写“到此一游” 校园霸凌 迟到逃学 1.违反纪律、道德、法律，会受到惩罚。 2.侵犯国家的、集体的、他人的合法权益。 3.没有履行法律义务及不利于塑造自己的优秀品格。 反思：树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做 道法糕 增强自控力的方法 方法与技能 02 01 03 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我不要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼