23梅兰芳蓄须（课件）-2023-2024学年语文四年级上册统编版

23* 梅兰芳蓄须 四年级上册 第七单元 略读实践课 课时建议:1课时 说说照片中的人物给你留下了怎样的印象? 说说照片中的人物给你留下了怎样的印象? 通过课前搜集的资料,我们了解到艺术大师梅兰芳视表演为生命。作为旦角,他要在表演中扮演女子的角色,文中他却要蓄须罢演,这究竟是为什么?我们一起走进课文看一看。 任务一:结合预习单,巩固生字新词,把课文读正确、读通顺,把握课文主要内容。 蓄须 被迫 租界 纠缠 邀请 骚扰 拒绝 签订 宁可 要求 妄想 1.他宁( )可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。 2.为了实现自己的理想,他宁( )愿放弃现在宁( )静闲适的生活。 ①n ng ②n ng 斩钉截铁: 深居简出: 理解词语并运用。 他说话办事( ),从不拖泥带水。 形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。 原指野兽藏在深密的地方,很少出现。 文中指梅兰芳常呆在家里,很少出门。 日本人的做法 梅兰芳拒绝 演戏的办法 梅兰芳遇到的 危险和困难 不断纠缠 多次逼迫, 随时骚扰 强令上台 藏身租界,远避香港 深居简出,不再登台 打针装病 不能演出 不能创作 蓄须明志 卖房度日 险丢性命 根据导学单的问题进行合作学习,补填表格。 结合表格,再读文章,想想文章讲了梅兰芳先生的哪几件事?按照我们学过的方法,试着把这几件事串联起来,把握课文主要内容。 默读课文,串联事件,概括主要内容。 1.抗日战争爆发以后,梅兰芳决定不再登台演出; 2.梅兰芳蓄须明志,拒绝为日本人演出; 3.梅兰芳没有经济来源不惜卖房度日; 4.梅兰芳冒着生命危险打伤寒预防针装病,拒绝为日本人演出; 5.抗战胜利,他才剃掉胡须,重新登台演戏。 默读课文,串联事件,概括主要内容。 课文主要讲了抗日战争爆发以后,为了拒绝给日本人演戏,梅兰芳蓄须明志,没有经济来源时不惜卖房度日,冒着生命危险打预防针装病,直到抗日战争胜利后,他才剃掉胡须,重新登台演戏。 找事件 串联事件 课文主要内容 默读课文,串联事件,概括主要内容。 任务二:联系时代背景和生活体验,感受京剧大师的爱国风骨。 从梅兰芳先生身上,我们感受到了他的民族气节和爱国情怀。 你从哪件事感受到一代艺术大师梅兰芳的爱国情怀?结合具体的句子,请谈谈自己的理解,然后带着体会去读。 他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。 ——一个人无论在任何情况下都不能丢掉祖国的尊严,民族气节比生命更重要。 资料链接: 伤寒针一般指伤寒疫苗,部分人会发生发热、乏力等全身症状,打一针对身体有益。梅兰芳为了拒绝为日本人演出,连续打了三针,当时的医疗条件不发达,这样超剂量打伤寒预防针是可能致命的。 ——梅兰芳先生为了击碎日本人的痴心妄想,差点儿失去性命。他的良苦用心和民族气节令人敬佩! 任务三:整合阅读《梅兰芳的一席谈(节选)》《吴玉章奋勇挂国旗》,把握文章主要内容。 请同学们默读《梅兰芳的一席谈(节选)》《吴玉章奋勇挂国旗》,思考:两篇文章分别讲了梅兰芳、吴玉章的几件事?再把这几件事串联起来把握文章主要内容,借助表格进行整理。 “我们”聊到战争胜利的喜悦, 梅兰芳决定重新登台。 他回忆起多年以来为了拒绝为日本人演出而经历的艰苦生活。 文章题目 事件 主要内容 概括主要内容的方法 《梅兰芳的一席谈(节选)》 《吴玉章奋勇挂国旗》 课文主要讲了抗日战争胜利以后,“我”去拜访梅兰芳先生。“我们”聊到战争胜利的喜悦,他回忆起多年以来为了拒绝为日本人演出而经历的艰苦生活。 在日留学期间,学校挂各国国旗庆祝元旦,吴玉章以强硬的态度,要求学校挂中国国旗并道歉。 1914年元旦乘日本邮轮,遇到同样的情况,吴玉章呼吁船上中国同胞抗议,船长道了歉,中国国旗也迎风飘扬。 在日本校园和轮船上,挂各国国旗庆祝元旦时,吴玉章看到唯独没有中国国旗,他气愤至极,要求学校和船长悬挂中国国旗。在他的努力下,中国国旗终于迎风飘扬。 事件 串联 ——同样热爱自己的祖国,并用实际行动展现了自己对祖国的深情。 结合文中语句,谈谈你眼中的梅兰芳和吴玉章。 茫茫青史写春秋,为了民族大义,为了国家尊严,这些人物承受着压力、痛苦与歧视,坚定不移地表达着自己对祖国的满腔热忱,他们高尚的情操照耀着千秋万代。 总结 $$