24延安，我把你追寻课件2023-2024学年四年级上册语文统编版

24* 延安，我把你追寻 四年级上册 第七单元 略读实践课 课时建议：1课时 延安是中国革命的摇篮，是一本真实的历史教科书。杨家岭、枣园、南泥湾……到处留下了革命的足迹。看着这一切，诗人满怀激情写下了《延安，我把你追寻》，他在追寻延安的什么呢？今天，就让我们走进延安，去感知那如火的战斗岁月。 任务一：结合预习单，巩固生字新词，把课文读正确、读通顺。 延安 昔日 春笋 茅屋 土炕 一旦 明媚 yán xī sǔn máo kàng dàn mèi 借助图片理解词语意思 竹 笋 茅 屋 土 炕 雨后春笋  满目琳琅 毫不犹豫 灿烂辉煌 脊 梁 镢 头 雨后春笋：在这里比喻高楼大厦涌现得快、多。 满目琳琅：形容美好的事物很多。 联系上下文，理解词语意思。 像翩翩归来的燕子， 在追寻昔日的春光； 指的是以前的日子、曾经、从前，大多用于回忆文，书面语等。本文指以前的春光。 一件件家用电器满目琳琅； 满眼都是珍贵的东西。形容美好、完美的事物很多。本文指满眼都是珍贵的家用电器。 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。本文指我们非常果断地丢弃了之前的交通方式。 联系上下文，理解词语意思。 任务二：朗读全诗，整体感知，了解诗歌大意。 1.请同学们自由读课文，边读边思考：每一节分别讲了什么？全诗可以分为几部分？ 2.汇报交流。 诗歌分为三部分： 第一部分（第 1、2 节），讲了对于延安精神的追寻。 第二部分（第 3、4 节），讲了实现现代化需要延安精神。 第三部分（第 5、6 节），讲了追寻延安精神的重要性。 ——诗歌主要写了追寻革命先辈的足迹，让我们感受到幸福生活的来之不易和延安精神的重要性，艰苦的年代需要延安精神，现代化的建设更需要延安精神。 ——将诗歌每部分讲了什么串联起来，就是诗歌的主要内容。 任务三：明确追寻目标，体会延安精神。 追寻——延河叮咚的流水 枣园梨花的清香 南泥湾开荒的镢头 杨家岭讲话的会场 默读诗歌，思考：作者要追寻延安的什么呢？请用横线画出来。 ——追寻延安精神 作者追寻的是延安精神，为什么要写追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方呢？ 请结合你课前查阅的资料，分享给大家。 ——追寻“延河叮咚的流水”实际上是说作者在追寻那段难忘的革命岁月，是在追寻革命先辈们不断探求从事革命的真理。 资料1： 延河，黄河的一条支流，它流经延安，是延安的象征，许多革命者都曾在延河边讨论革命的道理。 ——追寻“南泥湾开荒的镢头”实际上是说在追寻三五九旅全体战士艰苦奋斗的精神。 资料2： 南泥湾曾是一条狭窄的溪谷，此地野兽出没，杳无人烟。1941年至1944年，八路军一二○师三五九旅响应中共中央号召来到这里，挖窑洞、吃野菜，自制工具搞生产。他们以惊人的毅力，艰苦奋斗，将南泥湾变成了“陕北的好江南。” ——追寻“枣园梨花的清香”“杨家岭讲话的会场”实际上是说追寻当年党中央和毛主席对革命的正确领导。 资料3： 枣园、杨家岭都曾是中共中央驻地旧址。1938年11月至1947年3月，杨家岭为中共中央所在地，中国共产党第七次全国代表大会和延安文艺座谈会在此召开。1944年至1947年3月，枣园为中共中央书记处所在地。 作者之所以写追寻这些地方，实际上是在怀念昔日延安的岁月，追寻“延安精神”，追寻中国共产党不断追求革命真理、自力更生、艰苦奋斗、一心一意为人民服务的“延安精神”。 小结 任务四：整合阅读《桂林山水歌（节选）》《长城（二首）》。 1.请选择自己喜欢的一首诗歌自学，再通过小组进行交流：诗歌的每一小节各讲了什么？ 你从诗歌中感受到了什么？ 2.汇报展示。 桂林山水歌（节选） 首先以虚拟实，含蓄而深刻地写出了桂林山水诱人的美；接着联系个人感受，抒发热爱桂林山水的真挚感情；最后由赞美桂林山水扩展到对祖国美好山河的歌颂。 长城（二首） 描写了长城的高大坚固与雄伟壮观，表现了长城的雄伟气魄，赞扬了我国古代劳动人民的勤劳智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 ——从诗中我们感受到了祖国大好山河的 壮美，更感受到了中华民族的伟大。 追寻延安精神，就是在追寻信念、追寻温暖，追寻光明。正是因为中国人民拥有自力更生、艰苦奋斗、团结一心、奋发图强的延安精神，才换来了这和平盛世。作为一名小学生，要珍惜幸福生活，牢记延安精神，勤俭节约、艰苦朴素，共创美好明天。 总结 $$