第三单元课外古诗同步训练题 2023—2024学年统编版语文八年级下册

第三单元课外古诗同步训练题 1、根据提示，用原文语句填空。 （1）《式微》里的“ ， ？”，劳役者身披露水仍要劳作的悲歌，时时警醒着当权者。 （2）奴隶们为了君主不得不终年累月、昼夜不辍地在泥浆中奔波劳作，正如《式微》中所言：“ ， ？” （3）《诗经》中常以反问表情达意，使得情感抒发痛快淋漓。《式微》中“ ， ”，这一反问表达了苦于劳役的人对统治者的愤懑之情。 （4）《诗经·子衿》中写女主人睹物思人，以致发出反问，责怪对方不留音信的的句子是：“     ，      。    ，   ？” （5）《诗经·子衿》中写女主人细看佩玉嗔怪恋人失约不至的诗句是“     ，     。    ，   ？” （6）《诗经·子衿》中写女子因约会不遇，失落惆怅而无可奈何，在城头不断徘徊，产生时间主客观巨大差异的句子是：“    ，    。    ，   ！” （7）《送杜少府之任蜀州》中，王勃在风烟的迷茫之中，遥望送别之地的诗句是：“ ， ”。 （8）王勃《送杜少府之任蜀川》一诗“ ， ”两句，成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。 （9）王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：“ ， ”。 （10）《望洞庭湖赠张丞相》从视觉和听觉形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的名句是：_____________，_____________。 （11）《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心，隐喻想做官而没有途径,希望有人引荐，积极出仕的诗句是：_____________，_____________。 （12）《望洞庭湖赠张丞相》诗中语义双关，委婉地表达自己想做官但无人引荐的诗句是：_____________，_____________。 【参考答案】（1）微君之故，胡为乎中露 （2）微君之躬，胡为乎泥中 （3）式微式微，胡不归 （4）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ （5）青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ （6）挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！（7）城阙辅三秦，风烟望五津 （8）海内存知己，天涯若比邻 （9）无为在歧路，儿女共沾巾（10）气蒸云梦泽，波撼岳阳城 （11）坐观垂钓者，徒有羡鱼情 （12）欲济无舟楫，端居耻圣明 2、复兴学校举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与。 （1）下面是小亮同学撰写的活动感悟的一部分，请你帮助他修改。 【甲】中国人的启蒙教育，多是学诗开始。课本中的古诗词是经过筛选出来的精品中的精品。短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。而这其中的哲理与美韵是让学生受益终生的知识积淀。诸如珍爱粮食的【乙】“________________，__________________”，寻求新机遇、新境界的【丙】“___________________，___________________”，教人顽强执着的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，身处逆境仍乐观打拼的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达拳拳爱国心的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”等，历经时代的演绎和岁月的磨砺，更加熠熠生辉，【丁】一代又一代影响着中国人。 ①【甲】处线句子有语病，请你修改。 _________________________________________________________________________________ ②请结合语境，在【乙】处横线上填上合适的诗句。 ③请结合语境，在【丙】处横线上填上合适的诗句。 ④【丁】处画线句子有语病，请你修改。 _________________________________________________________________________________ （2）给下面两幅图片分别配上两句合适的古诗。