5《鲁滨逊漂流记（节选）》（课件）2023-2024学年统编版语文六年级下册

5.鲁滨逊漂流记节选（第一课时） 1 人文主题：外国名著 语文要素： 借助作品梗概，了解名著的主要内容。 就印象深刻的人物和情节交流感受。 习作要求：学习写作品梗概 丹尼尔·笛福 （1660—1731） 英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“欧洲小说之父”。1719年，第一部小说《鲁滨逊漂流记》发表并大受欢迎。之后又创作了《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》等作品。 3 自15到16世纪新航路开辟以来，西方人热衷于去海外冒险，航海成为一种时尚。时代风尚和追求自我解放的天性，使英国作家丹尼尔·笛福对这类航海冒险故事情有独钟，在收集大量真实材料的基础上，于1719年创作了这部不朽名作《鲁滨逊漂流记》。 创作背景 简介作品 18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔，也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。 1．自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，小组学习生字词。 2.检查学生预习的情况，相机指导，重点指导“贷”“籍”“覆” 3.思考：这篇课文内容与我们平时看到的课文有什么不同？ 我会读 恐惧 凄凉 寂寞 宴会 倒霉 书籍 聊天 缺乏 栅栏 控制 贷方 剔出来 奄奄待毙 袭击 倾覆 宽慰 心平气和 重见天日 焉知非福 jù qī mò yàn méi jí liáo fá zhà kònɡ dài tī bì xí fù 书写指导 了解梗概 课文由梗概和节选两部分组成的，梗概是原著的大略内容，节选是原著中选取出来的精彩片段。 学习第1-2自然段 默读梗概第1-2自然段，思考：这部分梗概写了鲁滨逊的哪些事？请同学们画出关键句，用小标题概括出来。 方法：画关键词句---提取关键信息概括小标题 小组合作学习： 1. 默读梗概第3-10自然段 2. 思考：这部分梗概写了鲁滨逊的哪些事？请同学们画出关键语句，用小标题概括出来。 3.小组代表交流。 1 2 3 4 5 6 8 9 10 流落荒岛 建房定居 驯养培育 救“星期五” 回到英国 请根据列出的小标题，用自己的话简要说说梗概的主要内容。 流落荒岛→建房定居→驯养培育→救星期五→回到英国 方法：小标题扩展法串联归纳主要内容 请浏览节选部分内容，对照梗概，你能推断出节选的片段大致出现在小说的哪个部分吗？你是根据什么作出推断的？ 流落荒岛 建房定居 驯养培育 救“星期五” 回到英国 14 上岛时间较短 属于刚到荒岛时做的事情 刚到岛上的心理 5.鲁滨逊漂流记节选（第二课时） 16 默读节选内容，思考：鲁滨逊最初流落荒岛遇到了哪些困难？他又是怎么克服这些困难的？从文中提取相关信息，填写表格。 鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法 没法估算日子 缺乏物资 没有地方住 恐惧、沮丧 用刀刻记录时间 从船上收罗很多东西 砍树、加工、打桩，建住所 记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己 请你根据表格，说一说节选的主要内容。 鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法 没法估算日子 缺乏物资 没有地方住 恐惧、沮丧 用刀刻记录时间 从船上收罗很多东西 砍树、加工、打桩，建住所 记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己 鲁滨逊流落到荒岛，用刀刻痕记录时间，从船上搜罗东西，开始修建住所，并对自己目前的情形和环境进行理性思考。 小组合作学习： 1.默读课文节选内容，思考：鲁滨逊在克服种种困难的过程中，心态发生了怎样的变化？在文中画相关语句，并将自己的感受批注在旁边。 2.试着画一画鲁滨逊的心态变化图。 忧伤苦闷 但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。 我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。 尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多。 没有工具，干什么都困难重重。 理智应对 ......每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。 我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。 不急躁， 不生气 暴跳如雷 积极乐观 这是世界上少有的叫人受尽折磨的