4《小公鸡和小鸭子》（课件）2023-2024学年统编版语文一年级下册

小公鸡和小鸭子 小公鸡 小鸭子 和 2 一块儿 捉虫子 急得直哭 河边 不行 淹死 不信 跟着 忽然 喊救命 身边 一块儿 捉虫子 急得直哭 河边 不行 淹死 不信 跟着 忽然 喊救命 身边 sǐ hé kuài zhí 读一读 zhuō xínɡ jí xìn ɡēn hū hǎn shēn 块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身 上下结构 半包围结构 独体字 左右结构 河 行 跟 信 块 捉 喊 直 急 忽 死 身 读一读: 行(xínɡ)走在林荫小道上，旁边的一行(hánɡ)行树木对我点头微笑。 • • 行 xínɡ (行走) hánɡ (一行) 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！” • 注意加点字的读音！ 读课文，课文写了哪几件事？ 小公鸡捉虫子给小鸭子吃 小鸭子救下落水的公鸡 小公鸡、小鸭子在草地上玩耍 互相帮助 友好相处 读课文，说说文中的小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？ 7 小 公 鸡 和 小 鸭 子 一 块 儿 出 去 玩。 用“一块儿”说话。 开篇交代主人公 一同 一起 友谊深厚 读第二自然段，想一想： 1.为什么小公鸡捉到很多虫子？ 2.为什么小鸭子捉不到虫子？ 为什么小鸭子急得直哭？ 　　他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。 因为小鸭子的嘴巴是扁扁的，脚上有蹼，不容易捉到虫子。 表示结果或程度。 10 小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？ 小公鸡吃得很欢； 小鸭子急得直哭。 “吃得很欢”中“得”用在表示动作的词语后面，对“动作进行得怎样”进行补充。运用“得”字短语使表达更生动具体。 明白了，我知道这样的短语还有：吃得很饱、急得直跺脚。 学写“得”字短语 12 急得直哭 跳 转 叫 急得直 急得直 急得直 直 热得直 冷得直 痛得直 冒汗 发抖 打滚 仔细观察插图，你发现小公鸡和小鸭子哪里长得不一样？ 嘴：小公鸡的嘴尖尖的， 小鸭子的嘴扁扁的。 脚：小公鸡的脚像竹叶， 小鸭子的脚像枫叶。 14 小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 这句话写出了什么？ 写出小公鸡把捉到的虫子都给了小鸭子吃，说明小公鸡特别愿意帮助小鸭子。 15 读第三自然段，想一想： 为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？ 因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。 小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。 你能通过想象小公鸡和小鸭子当时的心情、动作来读好对话吗？ 热情 迫切 担心 分角色朗读小鸭子和小公鸡的对话。 不行，不行，你不会游泳，会淹死的！ 我也去。 公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。” 写出小鸭子的知恩图报。 “公鸡弟弟”是小鸭子对小公鸡的称呼，可以看出他们的关系非常好。从小鸭子的话可以看出，小鸭子对小公鸡很友好，关心小公鸡。 “偷偷地”意思是小公鸡没让小鸭子知道，让我们看到了小公鸡的调皮。 思 考： 读一读下面两个句子，看看有什么不同。 A、小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 B、小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小 鸭 子 正 在 水 里 捉 鱼，忽 然，听 见 小 公 鸡 喊 救 命。他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡 身 边 让 小 公 鸡 坐 在 自 己 的 背 上。 小鸭子救援有力 小河中救友 不听劝告，遭遇危险 行动迅速，奋力抢救 事情出乎意料 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小鸭子以最快的速度游过去救小公鸡，体现了小鸭子一心救友的急切。 比一比 本文是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，赞扬了他们团结友爱、互相帮助的美德。 从课文中你明白了什么道理？(核心问题) 小公鸡和小鸭子 草地里 小河边 小公鸡 吃得很欢 小鸭子 急得直哭 救小公 鸡上岸 互 相 帮 助 小鸭子 要捉鱼给小公鸡吃 小公鸡 偷偷下水 喊救命 给小鸭子吃 板书设计 $$