第一单元 《混合运算》整单元（教案）-2023-2024学年三年级上册数学北师大版

学科网（北京）股份有限公司 2023—2024第一学期三上教学设计 课时计划 第 二 周 星期 一 9 月 4 日 课 题 开学第一课（常规） 课时 1课时 教 学 目 标 1、 互动游戏，拉近师生之间的距离，为以后的学习打下良好的基础。 2、 了解本册数学书的内容，激发学习数学的兴趣。 3、 明确数学课和数学作业科的要求，养成良好的学习行为习惯。 教 材 分 析 重点 明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节数学课 悟出学习方法的重要性并掌握一些学习数学学习的方法和技巧。 难点 明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节数学课 悟出学习方法的重要性并掌握一些学习数学学习的方法和技巧。 教具 课件 教 学 过 程 教 学 过 程 1、 导入 互动游戏——开火车 互动对话——简单了解学生的暑期生活，以拉近与学生之间的距离 二、简单认识本学期学习的任务 三、介绍本学科的相关要求 问题1:上课前要做哪些准备？怎样爱护书本？ （1） 学习用品 1、课前准备好学习用品放在左上角。（书、练习本、文具） 2、书本要包书皮，不乱涂、不乱画、不乱写。 3、作业用铅笔，练习册上错题用蓝笔改。 （二）学习纪律 1、坐姿端正不做小动作。 2、积极发言，声音响亮，表达完整。 3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。 4、预备铃响，马上回座位，静心等待。 5、上课迟到或进老师的办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。 6、做作业独立完成。 （三）课堂作业要求 1、按时、按质、按要求完成作业。 2、在每次写作业之前，注明日期。 3、认真书写，字迹工整，争取做到干净。整洁、不土改。 4、 每格写一行，做完一题空一行。 5、有错当天及时订正，养成检查的习惯。 6、用可擦笔写作业。 7、凡是请假的同学，来校后立即补交作业。 四、全课小结 少壮不努力，一生不给力！新的学期，新的征程。愿我们在小学三6）班这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！ 板 书 设 计 开学第一课 课前——课前准备、静心 课中——倾听、思考、表达 课后——作业、复习 教 学 后 记 互动游戏，拉近师生之间的距离，为以后的学习打下良好的基础。 了解本册数学书的内容，激发学习数学的兴趣。 明确数学课和数学作业科的要求，养成良好的学习行为习惯。 2023—2024第一学期三上教学设计 课时计划 第 二 周 星期 二 9 月 5 日 课 题 小熊购物（乘加混合运算） 课时 第1课时 教 学 目 标 1.结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验混合运算中“先算乘法、再算加法”的合理性。 2.会运用“先算乘法、再算加法”的运算顺序正确的进行计算。 3.初步尝试借助直观图表示乘加、乘减等实际问题的数量关系，发展分析和解决问题的能力。 教 材 分 析 重点 掌握混合运算的运算顺序并能正确进行计算。 难点 理解混合运算算式表示的实际意义和运算顺序的合理性。 教具 课件、三角尺、教学贴图 教 学 过 程 教 学 过 程 1、 情境引入： 动物森林里开了一家新商店，小熊胖胖和好朋友壮壮一起到商店去买东西了。超市里的东西可真多呀，让我们跟着胖胖和壮壮一起去购物吧！ 2、 探究新知 1. 发现信息，提出问题：你发现了哪些数学信息？你能根据小熊胖胖购物的信息，提出一个完整的数学问题吗？（根据学生回答出示问题：面包每个3元，蛋糕每个6元，胖胖买1个蛋糕和4个面包要付多少元？） 2. 你们能帮助小熊胖胖解决这个问题吗？说一说你会用什么方法解决这个问题？把你的方法记录下来并与同桌说一说，（学生独立思考，然后交流方法） 3. 全班展示交流：一是画图、二是分步计算，三是综合算式。要求学生结合画图说出对每种方法的理解。 4. 小组讨论：3×4＋6或6＋3×4这两个算式分别表示什么意思？这两个算式有什么相同点和不同点？ 5. 引导学生汇报得出：这两个算式表示的实际意义是相同的，都是表示4个面包和1个蛋糕的总价钱。6可以加在算式前面，也可以加在算式后面，但都是要先算乘法再算加法。 6. 师小结：像这样把分步列出的两个算式，整合成一个有加法又有乘法的算式来计算，我们叫做混合运算。 7. 示范脱式计算书写格式：师带领学生一起写出第一